19苏州园林1.知识与技能目标：感知苏州园林的图画美、建筑美和艺术美；体会说明文语言的准确性及灵活多变的表达方式。2.过程与方法目标：深入研读课文，回顾说明文要素，探究课文是从哪几个方面说明事物的特点的。3.情感态度与价值观目标：品析本文的说明方法和语言的准确性。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林，名闻全国，誉满世界。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。现在，就让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧！【苏州园林】始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19处，主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。“假山王国”狮子林苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产。叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。著有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》等。出版有《叶圣陶全集》。作者介绍作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。写作背景说明顺序：逻辑、时间、空间顺序。说明方法：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。?文体介绍轩榭（）池沼（）丘壑（）模样（）斟酌（）重峦叠嶂（）相间（）嶙峋（）庸俗（）阑干（）镂空（）蔷薇（）xuānxièzhǎohèmúzhēnzhuózhàngjiànlínxúnyōnglánlòuqiángwēi【嶙峋】枯瘦的样子。【镂空】在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。【斟酌】考虑事情、文字等是否可行或是否适当。【自出心裁】出于自心的剪裁、创造。【重峦叠嶂】重重叠叠的山峰。【别具匠心】另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。【胸中有丘壑】意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。【珠光宝气】形容服饰、陈设等非常华丽。【明艳照眼】鲜明艳丽，使人眼明目亮。1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？说明对象：苏州园林。总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。2.苏州园林的总体特征是什么？“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”3.文章是怎样分层说明苏州园林的特征的？(1)整体：①亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣；②假山池沼的配合讲求自然美；③花草树木的映衬讲求图画美；④近景远景的层次讲求景致美。(2)局部：①每个角落都注意图画美；②门和窗是高度的图案美；③极少用彩绘，与花木配合，具有色彩美。阅读课文，划分层次，说说本文在结构上的特点。第一部分(1～2)：概括说明苏州园林的地位及特点。第二部分(3～9)：分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分(10)：文章的结尾留有余地，使人不禁回味、思索和向往。总—分—总的结构特点：第1～2段总说特征；第3～9段分说；第10段再总说。文章是从哪几方面说明这个特征的？四个主要方面三个细微方面亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次角落的布置门窗的雕琢油漆的调配第一段哪个词最能说明苏州园林的重要地位？解释其意思。这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。这说明了苏州园林的地位。“苏州园林是我国各地园林的标本”讲究亭台轩榭的布局对称的图案画自然的美术画阅读第二部分，体会苏州园林的艺术美。讲究假山池沼的配合“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”第1句中心句：假山：2——3句4——11句池沼：结构：写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画”。总分“雷同”能否用相同“相同”替换，为什么？不能替换，感情色彩不同。总分式结构（中心句—支撑句）说明语言的严密性讲究花草树木的映衬第5段的结构形式是什么？第1句是中心句总分式：栽种修剪表达方式：描写、议论、说明说明语言的生动性讲究近景远景的层次“隔而不隔，界而未界”本文的说明顺序：概括——具体?整体——局部?主要——次要逻辑顺序四个“讲究”之间能不能调换顺序？不能，因为它们是按照从大到小、从主到次的说明顺序安排的。这是一篇写建筑物的 |
