雪天/更善/畅想 神思/飞扬起来 飘成/梅花漫天的/北国风光 相信/你是/最严肃的诗人 屈指/数算 一首/气势磅礴的/诗 调动了/半个世纪的/酝酿 轻易/不朗诵 天安门城楼上/只那一句 便成了/世界的诗眼 嘹亮了/东方！你用/平平仄仄的枪声/ 写诗 二万五千里/是最长/一行 常于/马背上/构思 便/具有了/战略家的目光 战地黄花/如血残阳 成了/最美的/意象 有时/潇洒地/抽烟 抬头/望断/南飞雁 宽阔的脑际/却有大江流淌 领袖诗人领袖风采毛泽东（1893—1976），毛泽东(1893-1976),字润之,湖南省湘潭县韶山人,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,诗人,书法家。其诗词作品气魄雄伟,意境开阔,描绘出中国革命的壮丽画面,表现了一个伟大革命家的情怀。作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。毛泽东福田河中学朱云鹤这首词“沁园春”是什么？“雪”又是什么？沁园春·雪词牌名间隔号题目想一想读豪迈诗词沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物今朝qìnráohánmǎngguǒxùnfènshǔzhāo要求：读准字音读豪迈诗词诗歌朗读应注意些什么？读出节奏、重音，融入情感读豪迈诗词要求：读出感情.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。.望/长城/内外，惟余/莽莽；.大河/上下，顿失/滔滔。.山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇/汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。学生自由朗读上下阕怎么连接起来的？找出起过渡作用的句子，体会其作用。读豪迈诗词读豪迈诗词江山如此多娇（承上），引无数英雄竞折腰（启下）从这个句子看，上下阙各写了什么内容，各用了什么表达方式？读豪迈诗词上阙：描写北国雪景，展现壮丽河山（描写）下阙：评论英雄人物，抒发诗人抱负（议论）赏壮美雪景1、自由朗读词的上阙，思考上阙总写雪景的句子是哪一句？具体写雪景由哪个字领起的？赏壮美雪景2、诗人望到了怎样的雪景，展开想象，用散文化的语言描绘上阙景象。欣赏一幅画面：赏壮美雪景好一场漫天大雪，只见长城内外苍茫一片，连黄河也被大雪冰封不再奔流。神州的北国仿佛进入了一片死寂的状态。刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇；高原奔驰，威猛如山野蜡象。整个世界又由死寂变成了欢腾，天地间充盈着无数生机。咏雪诗句集锦孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。—李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—岑参《白雪歌送武判官归京》3、讨论：作者写景都用了哪些手法，找出具体的句子朗读品味欣赏一种写法赏壮美雪景词的上阕前三句用了什么写法？哪些词语用得妙？创造了一个怎样的意境？“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。“千里”“万里”是互文，意思是千万里范围之内到处是“冰封”“雪飘”。一动一静把读者引入了一个壮丽雄奇、玉砌银妆的冰雪世界。赏壮美雪景“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？赏壮美雪景“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。?“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！赏壮美雪景上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是？表达了作者怎样的感情？赏壮美雪景“江山如此多娇”抒发了词作者对祖国壮丽山河的赞美热爱之情。体会一种感情论古今英雄论古今英雄诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句“江山如此多娇”总结上阙，“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”本 |
