第二单元：写作观点要明确学习目标 1、明确议论文观点明确的内涵；2、把握议论文观点明确的方法原则；3、提炼观点要明晰、简明，提高思辨能力。4、养成明确表达观点的习惯，努力提高写作水平。环节一：导入指的是作者在文章中明白地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。文中表述观点的句子必须简明、确切，不能含糊其辞、模棱两可。当然，前提是观点要正确，也就是要合乎实际、合情合理。观点明确的含义问题一：阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？环节二：问题探究提炼观点：【1】勤能补拙；【2】惜时如金；【3】勤能补拙且惜时如金。分析：居里夫人是勤的，但她并不拙。“勤能补拙”的关键在“勤”“拙”二字；“惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。以上现象说明观点不明确。问题二课前练笔例文会诊：下面是学生关于“好奇”的作文：1、态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。2、论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。3、语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。三、观点不明确的几种情况四、写作指导怎样才能做到观点明确呢？（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。怎样才能做到观点明确呢？（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。根据提示，将相应的语句补充完整......是............应当/必须............能够/将会......◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会———。◎诚实是做人的基本品格。◎青少年爱玩电子游戏是————。◎人应当敬业、乐业。◎人在困难面前必须————。（2）在文章中凸显观点①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。（3）观点贯穿全文始终说一说寓言：小马要过河，但是不知道河水的深浅，于是，他去问小松鼠，小松鼠告诉小马，河水很深，不能过；可是牛伯伯却说，河水很浅，才到他的小腿呢。最后，小马回去问妈妈。妈妈告诉小马:孩子，你不试一试，怎么能知道呢?小马回到河边，走进河水，哈哈，河水不深也不浅，正好!阅读下面材料，判断下面提炼的观点是否正确？第一组：善于听取他人意见；没有个人主见；我们应当相信谁呢？第二组：真知也许从实践出第三组：不要过分迷信经验，要敢于尝试。第四组：要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。试一试：请同学们提炼下面材料的观点材料一：美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。范文赏析磨难与挫折（1）磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。先说说吴敬梓，他从37岁开始写《儒林外史》，依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了33万字的巨著《儒林外史》。如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，就是30年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很重要。点评：【1】引出话题。面对挫折和磨难的态度不同，会带来两种结局。【2】举例论证。吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。【3】得出结论。战胜磨难很重要。磨难与挫折（2）如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域——黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。 他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的研究工 |
