学习目标知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；2、知道几种主要激素的功能；3、举例说明人体激素参与生命活动的调节。4、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节器的影响。能力目标运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。重点难点教学重点：反馈调节机理和血糖平衡的调节。教学难点：激素调节的实例分析。教材分析与教法设想、课前准备本节内容与社会和个人生活密切相关。引导学生把所学的知识与社会和个人生活相结合。这种结合一方面可体现以社会生活中的实际问题作为背景，分析挖掘这些问题中包含的科学知识；另一方面体现在运用所学的知识去分析解决社会生活中的问题。如怀特博士的病例分析，寒冷刺激时机体作出的反应分析，与新教材理念相符合。板书设计激素调节内分泌系统的组成几种激素特点教学过程导学过程学习过程创设情境引入新课复习：性激素的作用？1.雄性激素？雌性激素？温故知新：人体生命活动的调节还有其他激素的调节。探究任务一：内分泌腺与外分泌腺精要点拨：区别在于有无导管探究任务二内分泌系统列表比较生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用、缺乏症、治疗方法探究任务三激素调节与神经调节的关系刚才这些同学有什么变化，原因？当我们遇到危险时，身体有何变化？人体生命活动是在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动。回答问题阅读课本，完成同步学习举例：唾液腺肝脏睾丸卵巢观察插图，完成同步学习自主探究比一比：说名称胰岛素：降低血糖，促进糖的吸收、利用，可以治疗糖尿病。观看视频，看球赛，学生兴奋讨论原因？作业及预习提纲：同步学习 |
