传染病及其预防课件17

2003年，沉甸甸的记忆……非典温度计特点：传染性流行性历史今天2010年全国确诊约12万，560人死亡1918-1919年全球5亿人感染，5000万人死亡1887-1919年中国仅内蒙52万人死亡2014年全球感染人数已达13.7万，死亡人数逾5千埃博拉特点：传染性流行性第八单元健康的生活第一节传染病及预防谁是传染病？急性眼结膜炎近视眼外来致病的细菌或病毒晶状体曲度改变，不能正常成像传染不传染这些病原体分别能引起什么疾病？病原体病原体传染病？传染性、流行性探究春季是流感的高发季，流行性感冒是传染病吗？探究流行性感冒是一种由流感病毒引起的，具有高度传染性的急性传染病。当流感患者讲话，咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出含病毒的飞沫，和患者亲密接触的人吸入这种有病毒的空气后，就可能患病。接触过流感患者的人，都可能感染，和青壮年相比，老人和孩子更容易感染流感。流感在人群中流行要经过哪些环节呢？模拟流感的传染过程把你的一只手放在布满面粉的纸上，再用你这只手去握另一个同学，另一个同学又和第三个同学握手，以此类推，你会发现什么？想一想：1面粉模拟的是传染病什么角色？2它的传播依靠哪些环节？．握手接触沾面粉的人与之握手的人传染源传播途径易感人群空气接触二、传染病流行的三个环节传染源传播途径易感人群散播病原体的人或动物病原体离开传染源到达人或动物的途径，如通过空气，饮食，生物媒介，血液等缺乏免疫力而容易感染该病的人，如老人或孩子狂犬病的传染源是______;小刚同学在得流感前是_________，得流感后_____________;3判断：和乙肝患者一起用餐，会传染乙肝()狗易感人群传染源Ｘ练习识图回答：思考：１）和乙肝患者一起用餐会不会传染？２）甲肝患者的碗筷要和家人分开，有无科学道理？资料分析拓展训练西尼罗热是由西尼罗病毒经蚊子传播的急性发热性疾病，可侵犯中枢神经系统，引起脑炎。在非洲、南欧、中东、中亚和西亚、大洋洲等地呈地方性流行。蚊虫是本病的主要媒介，蚊虫叮咬了感染病毒的鸟类而被感染，人群对西尼罗热普遍易感。目前尚无疫苗，主要预防手段是有效杀灭蚊虫，户外活动采取措施，防治蚊虫叮咬。思考：病原体是______传染源____________，传播途径__________;易感人群是_________感染病毒的鸟病毒蚊子所有人二、传染病流行的三个环节三个环节缺一不可控制保护特别提示：任何一个措施，都能终止传染病！如何预防传染病呢？三、传染病的预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群预防流感你有哪些好办法或注意事项？同学们科学面对传染病，让传染病可防可控!传染病及其预防传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播传播途径保护易感人群流行性、传染性传染病特点传染病的概念流行环节预防措施畅谈收获由病原体引起的能在人与人（或动物）之间传播的疾病学以致用1988年1月至3月，上海市发生了一次世界历史上罕见的甲型肝炎暴发流行事件。在卫生防疫部门的跟踪检疫下，确定这是由毛蚶（hān）携带的甲型肝炎病毒所致。至当年5月13日，共有约三十万人发病，31人直接死于本病。根据上图回答下列问题：１.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿；２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一；病原体传播途径３.甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿；传染源4.禁止健康人与病人接触，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。保护易感人群切断传播途径预防传染病，不能有丝毫懈怠和忽视，愿我们每个人都能健康，远离疾病控制传染源切断传播途径保护易感人群预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群综合措施重点措施三、传染病的预防措施众志成城抗击非典假如我们班出现三名流感患者，为了防止病情扩散，我们怎么办？出谋划策让患者吃药，住院，戴口罩控制传染源教室内通风，消毒切断传播途径同学打疫苗，锻炼身体保护易感人群综合措施1、下列疾病中，不属于传染病的是（）A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎D、SARS2、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子3、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点相结合B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管?C．只要认真控制住传染源即可?D．只要切实做好保护易感者的工作即可CDA4经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：请你指出这些措施各属哪一项？（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）