传染病及其预防【学习目标】1.说出传染病的病因2.说出传染病流行的基本环节3.总结如何预防传染病【教学过程】课前准备1.由（如细菌病毒寄生虫等）引起的能在之间或之间传播的疾病叫做传染病。2.传染病能够在人群中流行，必须同时具备、和这三个基本环节。3.传染病的预防措施可以分为、和三个方面。课中学习任务一：（指向目标1）关于传染病，回答以下问题；阅读生物书72页中的表格，观察表格中的这些病，同学们以前是否患过这些病？（2）根据生活经验判断这些病是否是传染病？什么是传染病？【例1】下列属于传染病的是（）蛀牙B.阑尾炎C.新型冠状肺炎D.心脏病任务二：（指向目标2）自学教材73-74页，回答以下问题；（1）传染病流行的基本环节有哪些？（2）新型冠状肺炎病人未戴口罩打喷嚏时，导致旁边的一位老人感染上了新型冠状肺炎，在这个过程中，新型冠状肺炎病人、打喷嚏时的飞沫和这位老人分布属于传染病流行的哪个环节？【例2】下列不属于传染源的是（）乙肝病毒携带者B.艾滋病病毒C.患手足口病的儿童D.新型冠状肺炎患者【例3】流行性感冒的传播途径主要是（）水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒传播和接触传播任务三:（指向目标3）自主学习教材75-76页，回答以下问题；说出教材75页图8-3所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用吗？说出传染病的预防措施可以分为哪几个方面？课后检测A组（巩固学习）1.（检测目标1）下列属于传染病病原体的是（）老鼠B.新型冠状病毒C.蚊子D.宠物（检测目标2）下列途径不会造成艾滋病传播的是（）A.注射毒品，输血B.握手，共进午餐C.母婴传播D.不正当性接触3.（检测目标3）从控制传染病流行的三个环节分析，对新型冠状肺炎病人和疑似病人进行隔离治疗属于（）控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是4.（检测目标3）饭前便后洗手，可以预防很多传染病。这项措施在预防传染病中属于（）控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强抵抗力B组（拓展练习）1.（检测目标3）下列几种措施中，属于切断传播途径的是（）A.多晒太阳，能预防佝偻病B.消灭患病动物，减少传染病的发生C.注射卡介苗能预防肺结核D.不吃霉烂变质的食物，预防细菌性痢疾2.（检测目标2）小王得了新型冠状肺炎，医生采取了以下四项措施，请你分别指出这些措施属于传染病中的哪一种：（1）给病人隔离、吃药、打针：（2）对病人用过的器具进行消毒：（3）给家属及附近居民进行预防打针：（4）不让病人回家，也不让外人探望病人：3.（检测目标123）下图中，一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病，请回答下列问题：（1）甲是。（2）乙在患病前是，患病后是。（3）微丝蚴是。（4）蚊子是。（5）如何预防丝虫病？【学后反思】 |
