知识与技能1.认识传染病，能说出传染病的病因。、2.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。3.了解生活中常见的传染病及针对性的预防方法。过程与方法培养学生观察能力、分析能力、归纳总结能力、自学能力和小组合作能力。情感、态度与价值观1.使学生初步形成关注社会问题的习惯。2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度【教学重难点】重点：说明常见传染病的病因、流行的基本环节、传播途径和预防措施。难点：调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施。一、自主学习自学课本P72-P76页的内容，并回答：1、传染病是指由引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的病原体包括、、等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过（是指：，包括患者和携带者。）、___________（是指：__离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如、_______、等）和__________（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制____、切断_和保护。4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到和相结合。二、合作探究（一）阅读P72-73页的知识，讨论以下问题：1、下列疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？（填写表格）疾病名称是否传染病疾病名称是否传染病流感近视眼肺结核甲肝贫血蛔虫麻疹埃博拉出血热病毒性结膜炎艾滋病2、传染病是由什么引起的？（不同传染病的原因不同，理解病原体的概念。）3、试将传染病按病原体的不同进行分类？总结出传染病的概念（二）身边传染病的预防措施小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？三、当堂检测1、下列疾病不属于传染病的是（）A．肺结核B．甲型H1N1流感C．乙肝D．聋哑2、下列生物中不属于病原体的是（）A．H1N1病毒B．结核杆菌C．蛔虫D．蚜虫3、甲肝和蛔虫病的病原体分别属于（）A．细菌和病毒B．寄生虫和病毒C．病毒和寄生虫D．病毒和细菌4、传染病易感人群是指()。A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B、经常感染传染痛的人群C、没有接种疫苗的人D、未曾感染过某种传染病的人群5、传染病是由______、_____和______等病原体引起的，能在________之间或_______相互传播的疾病。它具有_____性和______性。6、传染病流行的三个基本环节是__________、__________和__________。7、预防传染病的措施是__________,___________,_____________。8、王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于。班级中其他尚未患流感的同学可能成为。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是。四、拓展延伸了解传染病的几种分类：①根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。②根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病等。五、作业布置1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对2、下列疾病中，不属于传染病的是（）A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎D、SARS3、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可5、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都对6、从下列选项中选出合适的内容，填写在对应的括号中。(1)属于控制传染源的是();(2)属于切断传播途径的是();(3)属于保护易感人群的是()。A、隔离和治疗传染病患者B、医务人员喷洒消毒液C、接种疫苗D、加强体育锻炼E、注意环境卫生和个人卫生F、大力消灭病原体7、许多农村有用粪水浇灌 |
