学习并没有结束课件PPT

学习并没有结束学习目标二、关注生物学的发展成果一、总结自己的学习成果牛顿曾经说过：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上总结自己的学习成果两年来，你觉得在学习生物学的过程中，在知识、技能、学习方法、思想情感乃至智慧、人生观等方面有哪些收获或者由哪些进步？跟同学们分享一下吧！总结自己的学习成果第一单元生物和生物圈学习还将继续种群数量变化、群落种间关系生态系统中能量的流动、物质的循环总结自己的学习成果第二单元生物体的结构层次学习还将继续细胞的分子组成细胞的结构与功能物质进出细胞的方式细胞的增殖总结自己的学习成果第三单元生物圈中的绿色植物学习还将继续光合作用的原理细胞呼吸的方式总结自己的学习成果第四单元生物圈中的人学习还将继续人体的内环境与稳态兴奋的产生、传导与传递体液调节及与神经调节的关系总结自己的学习成果第五单元生物圈中的其他生物总结自己的学习成果第六单元生物的多样及其保护总结自己的学习成果第七单元生物圈中生命的延续和发展学习还将继续DNA的结构与复制基因的表达与传递规律基因工程的原理与技术总结自己的学习成果第八单元健康地生活学习还将继续免疫系统的组成和功能关注生物学的发展成果科学探究有字的苹果当苹果长到一定大小时，用一张不透光的黑纸剪成文字遮在苹果向阳面。遮盖部分不进行光合作用，故含糖量低，影响花青素形成，表现出黄色。基因编辑技术生物科技人造物种指用人工的方法创造出一种生物，这种生物与现存的任何物种的基因排列顺序都不一样。克隆技术生物科技器官移植再展大胆想象人体器官移植短缺是一个世界性的难题。猪的内脏结构、大小、血管分布与人极为相似，而且猪体内可导致人类疾病的病毒要远远少于灵长类动物。但是，实现这一设想的最大难题是克服免疫排斥。生物防治生物科技以蜂治虫近年来，马来西亚部分地区菜农逐渐弃用农药转而引入寄生蜂来防治蔬菜害虫。这些寄生蜂能将卵产在害虫的卵、茧内部或者幼虫、成虫体内，害虫的营养液或体液成了寄生蜂幼虫的食物，害虫也就无法繁殖、存活了。生物科技转基因莴苣“长”出胰岛素一位美国科学家通过提取转基因莴苣中的有效药物成分制造胰岛素胶囊，使胰岛素口服变成可能。转基因技术分享生物学的发展成果近几十年，生物学发展突飞猛进。你能否将你所知道的一些成果，跟同学们分享一下？1.下列情况不属于克隆的是（）A.多莉羊B.无心插柳柳成荫C.试管婴儿D.用块茎繁殖土豆课堂检验2.下列属于基因疗法的是（）A．对烧伤病人进行皮肤移植B．对被狂犬咬伤的病人注射狂犬疫苗C．对坏死组织进行手术切除D．将抑癌基因导入癌细胞，抑制其增殖CD3.下列应用转基因技术生产的是（）A.英国科学家培育的克隆羊B.美国科学家培育的超级鼠C.张丽珠缔造的试管婴儿D.袁隆平培育的杂交水稻4．二十一世纪是“生物科学的世纪”，但以下不属于现代生物科技成果的是（）A．克隆技术B．转基因技术C．驯化家畜D．试管婴儿技术BC5.科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分。该生物技术属于（）A.克隆B.转基因C.仿生D.生物防治6.广义的人工种子是在胚状体或一块组织(顶芽、腋芽)、一个器官(小鳞茎等)之外加上必要的营养成分(人工胚乳)后，用具有一定通透性而无毒的材料将其包裹起来，形成的与天然种子相似的颗粒体。这项生物技术属于（）A.转基因技术B.组织培养技术C.动物克隆技术D.嫁接技术CB展望未来郭沫若说道：科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。我们一定要打破陈规，披荆斩棘，开拓我国科学发展道路。既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！亲爱的同学们，生物课与大家一起走过了两年的美好时光，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？我们在初中的生物学学习完毕，但学习还将继续，还可以到高中、到大学深造，让生物学的学习继续深入。真心祝愿大家开心生活，什么时候都别忘了与时俱进，开拓进取！谢谢