《学习并没有结束》教案

一、教学目标（一）知识目标1、了解基因工程在医疗、农牧业、食品工业以及环保等方面的成果及发展前景。2、关注一些生物工程在生活实践中的应用及其发展前景。（二）能力目标参加资料搜集、分析等活动，与同学交流自己的看法，提高分析判断能力。（三）情感目标通过对生物科学技术发展的了解，提高学生学习生物学科的兴趣，使学生认同科学技术是不断发展的观点。二、教学重点通过讨论和资料分析，进一步关注生物科学技术的发展。三、教学难点通过讨论和资料分析，激发学生的学习兴趣，认识到科学技术是不断发展的。四、教学方法资料搜集法、讨论法、谈话法、资料分析法。五、教具准备教师：查阅、搜集有关生物工程技术在生活实践中的推广和应用，视频。学生：分组搜集各生物工程技术的应用及广阔前景。六、教学过程（一）新课导入教师：同学们，自从人类进入文明社会以来，就从未停止过发展的脚步，是什么能够使人类社会不断地进步呢？学生：科学技术。教师：对，是科学技术。“科学技术是第一生产力”，是科学技术推动了社会的发展，推动了人类的进步。有人说，21世纪将是一个生物的世纪，你是如何理解这句话的呢？学生A：这是因为现在或者以后社会的各行各业都与生物工程有着密切联系。教师：是的。生物工程当今已在向各行各业进行了渗透，医疗、环保、农牧业中都直接或间接地与生物工程发生着这样或那样的关系。今天，我们就一起来关注生物科学技术的发展。（二）讲授新课板书：关注生物科学技术的发展（学生观看一段生物科学技术在各个领域应用的视频。）教师：科学家们表示，随着人类基因组计划的实施和进一步的深入研究，过不了多久，人们将会看到一份描述人类自身的基因档案。在这个档案中，人类的全部遗传病和与遗传病有关的疾病都可以从基因档案中找到。有些科学家还预言，将来可以把基因档案记录在一张光盘上，医生诊断时，以光盘作为基准，研究可疑基因。有关基因的话题已经很多了，请同学们畅所欲言。(学生将课前搜集到的资料进行汇报交流。)学生B：基因工程技术可以用于基因的诊断。基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息、达到检测疾病的目的。例如，肝炎病毒引起的传染病易于传播，给诊断和治疗都带来了很多困难，利用DNA探针可以迅速地检出肝炎患者的病毒，为肝炎的诊断提供了一种快速简便的方法。基因诊断技术在遗传性疾病，肿瘤诊断中都取得了重大成果。学生C：通过基因工程技术获得高产、稳产和具有优良品质的农作物。1981年，科学家将菜豆储存蛋白的基因转移到向日葵中，培育出了“向日葵豆”植株，提高了这些作物的蛋白质含量，改善它们的品质。通过基因工程的方法可以培育出具有各种抗逆性的作物新品种。1993年，中国农业科学院的科学家成功地将苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因转入棉植株，培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉。学生D：基因工程在畜物养殖业也有广阔的前景。1982年，美国科学家将人的生长素基因和牛的生长素基因分别注射到小白鼠的受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”。科学家进行此项实验的目的，不仅在于培育出体型巨大品质优良的动物，更重要的是利用某些特定的外源基因在哺乳动物体内的表达，从这些动物的乳腺细胞中获得人类所需要的各种物质。学生E：基因工程与环保也有密切的联系。随着石油工业的迅速发展，石油这种含有多种烃类的物质不断地对陆地、海洋造成污染。1975年，科学家用基因工程的方法，把能分解三种烃类的基因都转移到能分解另一种烃类的假单孢杆菌内，创造出了能同时分解四种烃类的“超级细菌”，大大地提高了细菌分解石油的速率。……教师：21世纪将是基因工程迅速发展和日臻完善的世纪，也是基因工程产生巨大效益的世纪。今后，人们不仅会在分离基因和转基因的技术上取得重大突破，还会加速基因工程产业化的速度，形成一定的生产规模。比如粮食，我们平时所吃的粮食都是土生土长，可科学家计划用基因工程为人类开辟新的食物来源，粮食的工厂化生产。它主要是利用经DNA重组改造过的微生物，在全自动发酵罐或生物反应器中生产人们所需要的蛋白质等食品。除了基因以外，我们在调查过程中还有哪些收获呢？学生F：有一则资料显示，世界上每年大约有40万人需要器官移植以挽救他们的生命，而且每年以20%的速度在增长，但由于供体器官的不足，每年因此都有一些病人在期待中死亡。在1996年自从克隆羊“多利”出世，人们对克隆人体器官都寄予了很大的希望。克隆人体器官一是利用细胞或组织克隆，二是利用转基因技术，这两种方式都已经取得了相应的成果。人们有理由相信，随着克隆技术的发展，“人造器官”将给无数的患者带来生活的希望。学生G：我国科学家还预测，21世纪智能计算机将要产生。它是利用人脑原理制造出的脑型器件、结构，以及仿照人脑的信息产生和处理系统，开发出能识别人的思想和行为的计算机，以及能理解人的希望和意图，像人一样思维和动作的机器人。目前，正在研制的第五代计算机，实际上就是已具有一定的人工智能，它具有人的某些智能，比如理解能力、适应能力和思维能力。……教师：大家查出的资料都非常有价值