第14课明朝的统治赵某某营销经理/MarketingManager1368年朱元璋（明太祖）应天府（南京）攻占大都，推翻元朝南京01明朝的建立“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。”——《明史·地理志》观察地图，了解明朝的疆域范围疆域如此辽阔，国家初建，政局不稳，人心浮动，我该如何有效统治呢？朱元璋认为：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。02朱元璋强化皇权皇帝行省（行中书省）在地方分封诸子为王（驻守各地，监控地方，巩固皇室）“三司”民政、财政司法军务02朱元璋强化皇权权力一分为三，互不统属，使行省权力分散取消行中书省，设立“三司”皇帝中书省（掌管中书省事务的长官即丞相）吏户礼兵刑工在中央①废除丞相和中书省，提升六部的职权隋唐以来02朱元璋强化皇权丞相制度的发展史秦汉时期丞相隋唐时期三省六部制宋朝宰相、副宰相元朝中书省明朝废丞相制度02朱元璋强化皇权宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。问题探究：明太祖为什么要废除丞相？相权威胁皇权02朱元璋强化皇权宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”——朱元璋《明太祖实录》胡惟庸被以谋逆的罪名处以五马分尸，前后受牵连被诛杀的人达到3万多。02朱元璋强化皇权朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？目的：防止朝臣专权，强化皇权，巩固统治。皇帝吏户礼兵刑工在中央①废除丞相和中书省，提升六部的职权②将大都督府分为五军都督府，军队调动和武官任命的权力统归兵部02朱元璋强化皇权中军都督府左军都督府右军都督府前军都督府后军都督府宰相“上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务”。地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。02朱元璋强化皇权朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点相关史事P68朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。02朱元璋强化皇权那些大臣们表面上毕恭毕敬，但他们在朝堂之外都在干什么？会不会结党营私？02朱元璋强化皇权历史故事：02朱元璋强化皇权一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？直接指挥官员皇帝百姓监视侍卫、刑侦02朱元璋强化皇权锦衣卫设立“厂卫”特务机构（君主专制高度强化的主要表现）03科举考试的变化03科举考试的变化假如甲乙是一起参加明朝的科举考试的考生。根据他们的答案，你认为谁会高中状元？甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。乙：我要别出心裁，创新观点。甲很可能高中状元，乙要是写得过分，有可能锒铛入狱。命题范围：答题观点：“四书”、“五经”朱熹的《四书集注》“八股文”八股取士加强思想控制，选拔能顺从于皇帝的官吏03科举考试的变化材料二:材料一：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”——顾炎武（明末清初思想家）根据材料分析“八股取士”对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？03科举考试的变化禁锢思想，抑制人们的创造性思维，不利于社会的进步。社会稳定经济发展04经济的发展1.农业——从南美洲引进新品种作物古装剧穿帮镜头《神探包青天》（北宋）《楚乔传》（南北朝）04经济的发展1棉纺织业南北方都涌现出一批棉纺织业基地苏州是明代的丝织业中心2制瓷业景德镇是全国的制瓷中心，青花瓷畅销海内外已从南方推向北方04经济的发展1北京和南京2出现商帮山西的晋商、安徽的徽商出现全国性的商贸城市04经济的发展第14课明朝的统治1.人们常用“一人之下，万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是（）A.秦朝和明朝B.汉朝和明朝C.秦朝和清朝D.唐朝和清朝A第14课明朝的统治1.(2017广东省中考）洪武十三年（1380年），明太祖以“图谋不轨”之名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，明太祖这样做的目的是（）A.控制军队B.强化皇权C.钳制思想D.改革科举B第14课明朝的统治3.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧 |
