第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛学习目标1.知道自由、平等的含义及意义。2.懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。3.掌握法律面前人人平等及其表现。板块一：关于自由自主学习大声朗读教材P91-92正文部分，找出下面问题的答案，并用笔做出标识。1.什么是自由？2.为什么需要自由？3.自由与法治的关系是怎样的？我的心愿我最向往的自由是什么?为什么我非常向往这样自由?拥有自由能增强个人的幸福感，激发每个人的活力。谈古论今古今中外，人们不曾一刻停止过对自由的向往和追求，你能给我们列举人们追求自由的事例或者诗句吗？生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲行至水穷处，坐看云起时。——王维鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东陈胜、吴广——大泽乡起义谈古论今马丁·路德·金——我有一个梦想谈古论今孙中山——三民主义老一辈共产党人拥有自由能增强个人的幸福感，激发每个人的活力，推动社会的进步与繁荣。无法治不自由思考：你如何看待他们追求自由的方式？无法治不自由日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。无法治不自由自由是法律之内的自由自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。无法治不自由《中华人民共和国宪法》规定第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。《中华人民共和国集会游行示威》规定第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所规定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。思考：从这两部法律规定的内容来看，法治与自由之间有什么的联系?无法治不自由法治自由规范保障人生而自由,却无往不在枷锁之中——卢梭自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。思考：（1）除了法律，你还受到了哪些限制？（2）如果没有了这些限制，是否就是你想要的自由？结合自身实际谈谈自己的想法。无法治不自由自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。板块二：关于平等自主学习大声朗读教材P93-95正文部分，找出下面问题的答案，并用笔做出标识。1.法律意义上的平等包括哪些？2.为什么要做到“法律面前一律平等”？3.“法律面前一律平等”体现在哪些方面？生活感想冰花男孩——王福满生活感想生活感想生活感想人生而平等？我们的困惑虽然人与人在经济、生理等方面存在差异，但是我们在人格和法律地位上是平等的。我们同样享有做人的尊严，平等的相处权利和履行义务，因此我们说，人生而平等，都是一种法律上的平等。宪法明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法眼看平等法眼看平等“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”宪法规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。教育法规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。兵役法第三条：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。法眼看平等2018年4月12日，天津市第一中级人民法院一审公开开庭审理了第十八届中央政治局原委员、重庆市委原书记孙政才受贿一案。庭审中，公诉人指控被告人孙政才利用职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受他人巨额财物，依法应当以受贿罪追究其刑事责任。被告人孙政才对指控的事实和罪名均不持异议。1.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。法眼看平等归纳：“我国公民在法律面前一律平等”主要包括哪些内容?2.所有公民违法犯罪行为都一律平等依法追究，任何组织和个人都不得超越宪法和法律的特权。法律上，平等具有两层含义：法眼看平等一、同等情况同等对待材料一：《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教 |
