教学目标：1、知识与能力：通过欣赏《溜冰圆舞曲》使学生了解歌曲的特点和风格。2、过程与方法：完整而充分地聆听《溜冰圆舞曲》，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。学情分析：1、学生优势：七年级学生在学习上形成了自己的初步经验，表达感情的方式也有明显变化，学生能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。因此在音乐的理解上只需要引导即可。学生可以用歌词帮助自己理解音乐。2、学生劣势：学生能够有艺术地体验音乐所表达的各种情感，却不能运用音乐术语进行描述，也缺乏对音乐情感发展变化的简要表现形式。教学重点：体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化教学难点：体验维也纳圆舞曲的风格特点教具准备：多媒体课件、钢琴五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一、导入激发兴趣，初步感受三拍子节奏播放溜冰视频观看屏幕初步了解圆舞曲通过看视频，感受动作和音乐的美感，引起兴趣二、新课教学简介圆舞曲了解圆舞曲讲解多媒体展示直观了解和感受2：简介作者了解作者及代表作讲解观看屏幕课件展示3：完整聆听整体感知乐曲，知道速度变化活动一：边看视频边感受速度变化和段落变化速度慢伸一根手指，中速两根，高速用三根手指通过手指动作感受速度变化，直观形象4：讨论了解圆舞曲的力度变化活动二：给第一小圆舞曲画上典型节奏动手画节奏利用畅言中的画笔感受三拍子节奏5：分段听知道每个小圆舞曲的开始和结束，分辨它们情绪变化。活动三：分段听，第一小圆舞曲哼唱旋律，其它圆舞曲感受情绪变化哼唱主旋律，做拖拽搭配熟悉旋律，听后动手搭配，加深印象。6；完整聆听整体感受活动四：完整欣赏到第几小圆舞曲就伸出几根手指完整感受，7；表现音乐表现对音乐的理解活动五：每组模仿一个滑冰动作放视频，找小组长示范，组员模仿。加入自己对音乐的理解。8:欣赏蓝色多瑙河拓展 |
