第二单元《军民团结一家亲》教案

【教学目标】1、通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，感受音乐的内容美、形式美、意境美，丰富音乐审美体验，加强文化理解，提高对音乐的审美力和表现力。2、了解舞剧《红色娘子军》剧情，并通过学生对歌曲的欣赏与交流、自主学唱、创造表现等活动，提高对音乐的自主学习能力和创造能力。3、欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场，扩大学生音乐视野，领略在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象。【教学重点】学会演唱《军民团结一家亲》，通过一系列课堂音乐活动，不断地揭示歌曲中蕴含的美，帮助学生发现歌曲的美。【教学难点】感受音乐的内容美、形式美、意境美。【教学过程】一、导入（进入歌曲情绪激趣）1、学生听歌曲《红色娘子军连连歌》进教室，随音乐律动。2、师：同学们，你们注意到大屏幕上是我国的什么地方吗？生：回答（如没答，师通过植物特征启发思维）师：对，这里就是我们国家的海南岛，有美丽的万泉河。还有一部感人的电影《红色娘子军》就发生在这里。大家想不想听听影片中讲述了什么？生：想！3、师讲述《红色娘子军》故事梗概——国内战争期间，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军——红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，带领狗腿子离去。共产党代表洪常青带领通信员小庞化妆侦查，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明身世，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常青化妆成华侨巨商带她深入南府，由于吴清华擅自开枪，过早地暴露了战斗信号，致使南霸天逃脱。吴清华在党的教育下认识到错误，觉悟不断提高，在解放椰林寨的战斗中，击毙了南霸天，同时吴清华成为优秀指挥员。同学们，1964年取材于同名影片的芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京首演。现在我们就来听听芭蕾舞剧第四场《党育英雄，军民一家》中歌曲《军民团结一家亲》。二、欣赏铺垫（审美感受歌曲）1、欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》师：同学们，听完这首歌曲，谁能用自己的话描述一下歌词的内容？生：回答师：你表述得真好！（还不错，有谁能再帮帮他？）在红军的营地上，洪常青正给娘子们军上政治课。吴清华学习后更深刻地认识到自己提前开枪的错误。老乡们摘了荔枝，编了斗笠来慰问红军，军民欢舞。2、再次欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》师：我们再来听听这首歌曲，听完告诉老师和其他同学，你感受到了什么？生：回答师：老师也有和你一样的感受。其他同学还有不同的感受吗？三、学习掌握（尝试表现歌曲）1、学习歌谱（1）师：同学们，这就是今天我们要学习的歌曲《军民团结一家亲》，请看大屏幕（出示大屏幕歌谱）。这是一首2/4拍歌曲，请同学们跟着老师的琴声默唱歌曲旋律。（2）师：请同学们分组练唱歌曲旋律。（教师到每组中间巡视、聆听）（3）师：同学们都会唱了吗？老师请一组同学来唱唱，大家听听谁唱得最准确。（请小组学生跟着老师的琴声视唱歌谱，教师纠正演唱不准确的地方。）（4）师：接下来请同学们用右手划拍子，齐声视唱歌曲旋律。2、熟悉歌词（1）师：同学们，我们再来听听这首歌曲，边听边思考这首歌曲的速度怎样？情绪怎样？生：回答（中速、优美抒情）（2）请同学们有感情地齐声朗读歌词。3、演唱歌曲（1）师：同学们读得真棒！那我们现在就带着这样的感情演唱这首歌曲。学生跟琴演唱歌曲《军民团结一家亲》四、巩固拓展（审美表现歌曲）（1）师：同学们演唱得真不错，但老师总觉的还能从其他音乐要素着手，让歌曲演唱得更出色。有哪位同学能出出主意？生：回答（音色圆润、力度适中结尾加强、表情甜美结尾坚定）（2）观看芭蕾舞剧《红色娘子军》中斗笠舞《军民团结一家亲》。师：同学们刚才演唱了这首歌曲，你们脑袋里会浮现出什么舞蹈画面呢？谁来说说。生：回答。师：同学们，芭蕾舞剧《红色娘子军》四十多年来久演不衰，成为中国民族芭蕾舞剧的经典之作。老师找到了其中一段舞剧视频，我们一起来看看斗笠舞《军民团结一家亲》。生观看斗笠舞《军民团结一家亲》。师：同学们，谁来说说你们看完这段舞蹈后有什么感受呀？生：回答师：是呀，芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。音乐在芭蕾中占有不容忽视的地位，既体现完整的艺术构思、描绘戏剧性的情节进展，又刻画鲜明的音乐性格、提示人物的内心世界与感情变化。而且，舞剧音乐往往都有节奏明确、抒情色彩浓厚的适于舞蹈的旋律，并体现出作品的时代、地域风貌。音乐素有“舞蹈的灵魂”之称，难怪我们聆听舞剧音乐时，脑海里就会有形象浮现。(3)欣赏《那不勒斯舞曲》《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。乐曲结构分析：乐曲分为两个部分。第一部分由三个各不相同的乐段