教学目标1、初步了解澳门及《七子之歌---澳门》的创作背景2、通过多种体验，理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲及其内涵的理解，培养爱国主义情怀、用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感学情分析我校学生音乐简谱基础薄弱，教学时需耐心，要循序渐进，不能急于求成。重点难点1、欣赏歌曲《七子之歌---澳门》时，感受呼唤“母亲”部分在音乐表现上的变化。2、通过创新想象及对歌曲的演唱处理，表现歌曲内涵及情感。3、在分组创新活动中与他人友好相处交流合作。教学活动活动1【导入】导入1、冬天天寒地冻，在上新课前，让大家唱一唱《健康拍手歌》，一是为了健身，二为了活跃课堂气氛。（师生共同唱）2、师生共同唱《世上只有妈妈好》，共同感受母爱的伟大。3、导入新课，展示本节课的学习目标。师：今天我们通过学习《七子之歌—澳门》来听一听曾经被迫离开祖国母亲怀抱的七子之—------澳门当年的心声，在理解歌曲表达的情感的同时，用我们深情的歌声淋漓尽致地表达出歌曲所蕴含的情感。（课件播放歌曲，提醒同学们用心体会歌曲表达的情感）活动2【讲授】讲授新课4、新课学习：了解澳门及七子之歌的创作背景作曲家简介：闻一多（1899—1946）我国现代杰出的爱国诗人、学者。自幼便树立了坚定的爱国思想。在五四运动中，他曾在给父母的信中说：“当知二十世纪少年当有二十世纪之思想，即爱国思想也”。此后，曾写下《发现》、《一句话》等一系列爱国诗篇。1922年留学美国。归国后曾在青岛大学、清华大学、西南联合大学任教。1943年投身于反独裁、争民主、反内战的斗争。1946年7月15日被国民党特务暗杀。李海鹰（1954—）作曲家。广东省广州人。1981年毕业于广州星海音乐学院作曲进修班。现任广东电视台音乐总监。主要作品有《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。5、再次欣赏歌曲，体会情感并讨论。生各抒己见，师总结：曲式A+B情感真诚地倾诉思念、渴望回归的呐喊。模唱旋律6、看词唱歌，思考：歌曲中多次呼唤母亲，其心情是否一样，如何表达这一次比一次更强烈的愿望？用自己设计的力度、速度、音色变化来表现歌曲的感情。7、根据你对《七子之歌——澳门》的理解和你的特长，有创意地表现歌曲，如：舞蹈造型、美术画、演唱形式的变幻、设计舞台演出背景、演出形式等。（三）总结收获——请同学们各抒己见，本节课你有什么样的收获。（测标）活动3【活动】反思五、课后反思与小结。在教学中，我采用种种形式，来激发学生兴趣，在宽松和谐的氛围下，每个学生都积极地参预到音乐活动中来了，并且促进了学生的个性发展。对于澳门的地理、历史知识进行抢答，在游戏的同时，实现了学科综合，加深了学生的爱国热情，也增强了学生的竞争意识和积极主动的参予意识，在创新表演中，各组组内交流合作，努力探究创造，各组互评，学生自评，从而完善了评价机制。活动4【作业】课外作业最后，让大家再次唱《健康拍手歌》，唱完后结束本节课。 |
