《献上最洁白的哈达》教学反思本节课我主要以情感唤起、情感深入、来走进西藏，表现西藏，并实践体验、视听等教学方法实现本节课的教学目标。总体来说，师生的配合较密契，学生参与的热情较高，课堂气氛活跃，整节课的教学效果不错，当然也存在一些问题。反思一、乐理知识教学需加强。总结藏族音乐的风格特点是本节课的难点。教学中，虽采用小组合作、探究学习的方式进行难点突破，但由于学生的乐理知识薄弱，实际效果欠佳。很大一部分同学不能归纳出来或不知其所以然。因此平时的教学，我们在注重学生兴趣培养的同时，也要关注学生乐理知识的掌握。因为乐理知识是学生学习音乐的重要保证。乐理知识的教学往往较为枯燥，不易为学生接受。因此我们可开展一些游戏或活动，寓乐理知识于游戏活动中，让学生在轻松愉快的情境中学习，获得必要的知识，提高学习的能力。反思二、体验式教学是激发学生兴趣的重要方法。本节课注重学生的体验，让学生用歌声来传达情感，可是学生歌唱的还是不能够达到预期的效果，也许学生对藏族音乐了解的较少，他们的气息也运用的不够理想，所以在表达歌曲时，还是有点欠缺，在下次的同课教学中，我会调整方案，加进藏族的舞蹈，让班上会跳舞的学生跟随音乐跳舞，也许效果会好些，这样一方面能带动唱歌的学生，一方面便于学生更好的理解这首歌曲。让学生的参与热情真正激发起来。在今后教学中，应通过形式多样的创设教学情景，吸引学生参与，让学生在亲历实践中体验音乐的魅力，从而培养学生的审美能力。 |
