营造艺术的情趣和意境课件20

营造艺术的情趣和意境教学版本：人教版美术下册年级：七年级第一单元美术是创造性劳动教学名称：营造艺术的情趣和意境（欣赏.评述）【教学目标】知识与能力：体验感受美术作品的情趣和意境，了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法，能对相关美术作品的情趣和意境进行欣赏评述。过程与方法：通过对美术作品的情趣和意境进行分析、欣赏评述、掌握一定的美术欣赏方法。情感态度与价值观：通过分析、欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好生活快乐的向往以及对中华传统文化的传承。【教学重、难点及突破】重点：让学生充分体验感受美术作品中的情趣和意蕴。难点：通过分析、品味，鼓励学生对作品进行欣赏评述。第二课营造艺术的情趣和意境第一单元美术是创造性劳动“一家人”椅现代家具设计德国第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境油画《散步》夏加尔夏加尔是法籍俄裔画家、版画家和设计师。夏加尔热爱生活。《散步》是他们结婚三年后创作的，此时的夏加尔沉浸在无比幸福之中，他高高的扬起手臂，拉着飘在空中的爱妻贝拉，在平原上愉快地散着步。此幅画种色彩明亮，特别是那左下角红色的花布，充分体现了喜庆的情绪。1你觉得这幅作品中最有趣的的地方在哪？这样表现有什么效果？2.画家为什么有这样奇妙的构思呢？齐白石中国画《青蛙》齐白石老先生是中国画大师，也是十大书法家之一，他擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物，他主张：不求形似，而重传神，妙在似与不似之间，因而逐渐形成了自己特有的艺术风范。本幅《青蛙》充满了齐氏幽默，被芦草缠住脚正在挣扎的小青蛙，三只煞有其事的“开会青蛙”，一副不可叫人听去的神秘。画面的节奏把握的恰到好处，虚实得当，主次分明，两主角各有神态，手舞足蹈的发言者，屏气聚神的聆听着，愈加辩驳的质疑者，不由不跌进故事里。齐白石老先生借助这充满戏剧的画面，生动的表达出一种浓郁的自然情趣。1.你觉得这幅作品中最有趣的的地方在哪？这样表现有什么效果？2.画家为什么有这样奇妙的构思呢？齐白石青蛙第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境四羊图中国画南宋陈居中试一试：（1）能否感受到不同作品所体现的情趣？（2）能否能从表现手法、构图、画家情感和经历方面，理解作品中的情趣？春牧图中国画现代李可染意境的含义：意境：美术家表现某种形象或者景色，如果把自己的思想感情融合进去，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是“意境”。第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境《寒江独钓图》中国画南宋马远作品中描绘了什么？动作神态如何？表现得是怎样的意境？妙在何处？千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。对比欣赏每一幅画都有不同的意境，只有把情和景有机的结合，才能完美的表达作者的意境。石涛《李白诗意图》欣赏评述第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。第一单元美术是创造性劳动营造艺术的情趣和意境追求意境的表现手法是中国画传统美学的重要组成部分，也是中国画的重要特征之一。想一想：除了用绘画的形式，还有哪些形式能表现出情趣和意境呢？剪纸书法和舞蹈中的情趣和意境产品设计产品设计：建筑环境装饰室内装饰营造艺术的情趣和意境情趣盎然的作品情景交融的意境夏加尔《散步》齐白石《青蛙》南宋陈居中《四羊图》李可染《春牧图》趣味生动南宋马远《寒江独钓图》石涛《李白诗意图》中国画重要特征之一单元练习：不定项选择情趣盎然的美术作品离不开：A、生活情趣B、情景交融C、高雅品位D、精湛技艺