人教版七年级道德与法治上册2.2享受学习导学案

享受学习预习要求1.通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意识。2.提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣的能力。提高学生学习的自觉性和主动性。3.体会学习的滋味，认识到学习是一种享受，它能使不断地认识、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的无穷快乐。重点：如何正确认识学习难点：学会学习课前预习案一、体味学习、（1）学习中有。对某方面的知识有时，自己解决时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻易而举的事情。学习过程中要，。遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的。它是学习过程带给我们的。二、学会学习（1）学会学习，需要。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。（2）学会学习，需要。“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。不断提升自己的学习能力，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异。适合自己的方法就是。（3）学会学习，还意味着要。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助，分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。课堂探究案【探究与分享】教材第20页1.与同学分享自己的感受。2.学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事情？【探究与分享】我“用了半天的时间解出了一道难题。为了解开这道题我中午饭都没吃，用了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言来形容！”思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。【探究与分享】图片思考：你是如何学习这些科目的？方法一致吗？课后巩固案1.有的同学回家做作业，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着手工制作。整个晚上，一科作业都没有很好地完成。这说明（）A.老师布置的课外作业太多，学生根本做不完B.不良的学习习惯，极大地降低我们的学习效率C.当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重道远D.家长应每天帮助孩子安排学习进程，以免孩子的学习没有规律2.初中阶段，影响学生学习成绩好坏的因素主要有（）①在学习上肯不肯下苦功夫②在学习上能否掌握科学的学习方法③在学习上是否具有良好的学习习惯④能否遇上一个好班主任A.①④B.①②③C.②③④D.②③3.傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该（）A.克服厌学情绪和学习压力B.探索适合自己的学习方法C.树立合作探究的学习D.养成主动学习的良好习惯4.（让我们学习无忧）为了让同学们更好地适应初中的新学习，七年级（1）班召开了一次别开生面的主题班会。下面是主题班会的几个主要环节：（我的困惑）首先让大家各自说出自己在学习中的困惑。小海：小学时，作业只有语文、数学两科，作业量也不大；现在科目增加了五科，作业量很大，不知先做什么、后做什么，有时做到深夜也做不完。小梅：进入新学校，老师的讲课方法不同，风格也不同，学习要求也不一样，我一下子不知道该怎样学习了，有些茫然。（1）假如你是他们的朋友，请你帮他们出谋划策。（我的分享）班主任老师总结：一个人学习成绩的好坏，只有取决于智力因素，取决于非智力因素，正所谓“智力正常，个性成才”。（2）请你说一说：这里的个性还包括哪些因素？我们应该怎样学会学习？（我的收获）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（3）通过这节课的学习，你对学习的意义有了怎样的认识？2.2享受学习参考答案一、快乐强烈兴趣某个问题辛苦集中注意力耗费精力。美好美妙享受（1）培养学习的兴趣（2）掌握科学的学习方法最好的方法（3）运用不同的学习方式课后巩固案B2.D3.D4.（1）①小海应学会合理安排时间，分出轻重缓急并制订学习计划。②小梅应尽快适应老师的讲课方式，多请教老师，尽快找到适合自己的学习方法。（2）如学习习惯、兴趣爱好、理想、意志等。学会学习：①需要发现并保持对学习的