七年级上册第三单元第七课第一框题《家的意味》教学设计

家的意味一、教学目标情感、态度和价值观目标：体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾；体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。能力目标：明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持；知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵；提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。知识目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义；知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务；理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。二、教学重难点教学重点：认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。教学难点：明确中国家庭文化中重要的精神内涵。三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入新课活动一：【运用你的经验：“家”是什么】P71问题：结合你的生活体验，说说“家”是什么。学生思考、讨论、回答……提示：学生可展开想象，依据生活体验说出对家的感受。教师导语：每个人都有一个家，家不只是一个住所、一个吃饭的地方，家还是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。而家对我们意味着什么呢？今天我们就一起来学习《家的意味》。（二）讲授新课第七课亲情之爱（板书）第一框家的意味（板书）一、生命的居所（板书）1.家庭的内涵（板书）教师指导学生阅读课文P71正文，帮助学生归纳总结。内涵：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。教师：我们的家庭关系是如何确立的呢？教师指导学生阅读课文P71【相关链接：家庭关系的确立】，帮助学生结合家庭的内涵和外延更好地理解“家庭”和“家庭关系”。家庭关系确立的几种情形：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；④随父（母）再婚组建新的家庭。2.家庭的重要作用（板书）（1）家是我们身心的寄居之所（板书）活动二：【探究与分享：家庭的功能】P72问题：结合自己的生活体验说说家庭的功能有哪些？学生思考、讨论、回答……教师总结：家庭的功能包括经济功能、生育功能、扶养和赡养功能、情感功能、教育功能、休息娱乐功能。教师点拨：家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。所以，“家”对于我们每一个人都具有独特意义和重要价值。每一个人都来自家庭，没有家庭就没有我们的存在。我们要感激父母，好好地爱家人。（2）家是我们心灵的港湾（板书）活动三：【阅读感悟：心灵的港湾】P73问题：为什么富豪明明有家却说没有家？为什么中年男子找到自己的女儿后说“我又有家了”？学生思考、讨论、回答……教师总结：因为家不只是一所房子、某个区域，家里有亲人，家中有亲情，才能让我们的心灵有所依靠。教师点拨：家之所以温暖，是因为家中的亲情，亲情是让生命鲜活的养料，能让我们的心灵找到依靠的港湾。家中的亲情会为我们的成长提供动力，激励我们拼搏。二、中国人的“家”（板书）1.中国人心目中的家（板书）活动四：【探究与分享：中国的春运】P73问题：你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受？学生思考、讨论、回答……教师总结：感受到的是浓浓的亲情。教师点拨：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2.孝亲敬长是传统美德和法定义务（板书）活动五：【探究与分享：“家规”“家训”的收集与分享】P74问题：你知道哪些我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”？在这些“家规”、“家训”中，哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风？学生思考、讨论、回答……教师总结：（1）司马谈《命子迁》：且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世以显父母，此孝之大者。（2）琅琊王氏家训：扬名显亲，孝之至也；兄弟怡怡，宗族欣欣，悌之至也。（3）钱氏家训：祖宗虽远，祭祀宜诚。教师指导学生阅读课文P74【相关链接：孝亲敬长的法律规定】，引导学生了解孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。教师点拨：“孝道”是中国的家庭文化中的重要精神内涵之一，孝是家庭和谐的稳定剂，孝是中国家庭伦理建设的基础，是需要传承下去的中华家庭文化的瑰宝。我们应该继承和发扬孝亲敬长的传统美德。孝亲敬长不仅是道德领域对人的要求，国家从在法律层面上也有规定，所以，孝亲敬长是当代公民必须履行的家庭义务。我们作为新时代的公民，在生活中要努力做一个孝亲敬长的人。3.尽孝在当下（板书）教师指导学生阅读课文P75【方法与技能：如何孝亲敬长】，帮助学生掌握一些具体的孝亲敬长技巧和方法。教师提问：我们要如何做到孝亲敬长？学生思考、讨论、回答……教师总结：①尽孝在当下。孝敬长辈，关爱家人，要从现在开始，