人教版道德与法治七年级上家的意味教案14

家的意味知识目标1．了解家庭的内涵及在我们成长中的作用。2．了解中华文化中“家”的意味。能力目标1．明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。2．知道“孝”的精神内涵及如何做到孝亲敬长。情感、态度与价值观增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。重点认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”的精神内涵。难点对“孝”的精神内涵的理解。教师准备：精心备课，制作教学课件。学生准备：搜集汉字“家”的多种写法及与“家”相关的一些词语。方式一：播放歌曲《回家》(王杰)。教师导入：“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方。”《回家》这首歌曲唱出了无数人的心声。那么，什么是家？家对你意味着什么？这节课我们一起学习《家的意味》。方式二：多媒体播放视频《爱的表达式》。教师总结：想必同学们对这个视频并不陌生，这是中央电视台的公益广告。从这个视频中我们可以看出家是最温暖的地方，父亲是家庭的顶梁柱，母亲承担着相夫教子的责任。家，这个字我们是很熟悉的，但是家的具体含义是什么？家庭的功能有哪些？家有什么作用呢？带着这些问题，我们开始学习接下来的新课——《家的意味》。探究一：生命的居所教学活动一：安排学生阅读教材第71页“运用你的经验”。思考问题：结合你的生活体验，说说“家”是什么。教师点拨：(示例)家是温暖的港湾；家是一片蓝天；家是一把遮风避雨的伞；家是一个让我们身心放松的安乐窝；等等。1．什么是“家”家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。思考问题：一般来说，家庭的含义是什么？教师总结：家庭是社会生活的基本单位，是社会的细胞。家庭成员之间有多种关系，如：夫妻关系、亲子关系、祖孙关系、婆媳关系、姑嫂关系等。家庭成员越多，家庭关系往往越复杂。2．“家”的意义教学活动二：安排学生阅读教材第72页“探究与分享”。思考问题：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。教师点拨：(示例)经济功能：家庭承担着生产经营的功能；家庭成员就业，获得家庭经济收入；家庭也是一个生产消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务；等等。生育功能：家庭是人口繁衍的基本单位。扶养和赡养功能：家庭承担着夫妻双方、兄弟姐妹等同辈之间在物质和生活上的相互帮助，赡养老人等功能。情感交流功能：家庭成员受了委屈，常回家诉说；获得快乐，常与家人分享；遇到困难，往往向家人求助。休闲娱乐功能：家庭是家人经常性的休闲娱乐场所。教育功能：家庭是一个人终生学习的学校，人人都要受家庭文化的影响。教师总结：(1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。【知识拓展】对家庭的幸福的理解和认知列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中的开篇说道：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”可我们也可以说：“不幸的家庭都是相似的，但幸福的家庭却各有各的幸福。”不同家庭中的成员每个人性格不同，习惯也不同，对幸福的理解也不同。幸福来自我们的内心，是我们对每一件细微小事的快乐体验。虽然我们很多家庭经常发生这样那样的小战争，但家庭成员之间却有着解不开的亲情。家人之间没有一件事能算得上惊天动地，大都是微不足道的小事，可幸福就在其中，就是这些小事不断散发出缕缕暖人的温情。探究二：中国人的“家”1．在中华文化中，家的内涵教学活动三：安排学生阅读教材第73页“探究与分享”。思考问题：你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。教师点拨：(1)春节是家人团圆的日子，反映了人们思家、渴望团聚的情感。(2)有或者没有。根据自己的实际情况回答。(3)(示例)在外漂泊对家总是有一种牵挂，一种留恋，一种渴盼。家就是与亲人团聚的欢乐，家就是家人之间共同倾听和诉说的放松，家就是父母温暖的唠叨、朴素却又香甜的家常饭。回家的感觉就是一种颠簸之后的平静，一种经过风霜之后的享受和愉悦。家就是相互之间的嘘寒问暖，家就是甜蜜、温暖、轻松的避风港。思考问题：在中国人的心目中，对家是怎样认识的？教师总结：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。教学活动四：安排学生阅读教材第74页“探究与分享”。思考问题：(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。教师点拨：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为；②见人之善扬之，见人之恶掩之；③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井；④一言既出，驷马难追；⑤守分安命，顺时听天。思考问题：(2)分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。教师点拨：①“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是，不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。“见人之善扬之，见人之恶掩之”，意思是，见到别人的