复习第三单元1、教师的特点？（教师的作用）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，教师承担教书育人的使命，③时代发展，教师工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出了更高的要求。2.四有教师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心3.教师不同的风格产生的原因是什么？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4.怎样面对风格不同的老师？(怎样尊重老师？)①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。5、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②我们的学习离不开老师的引导和指导。③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。6.如何做到教学相长？ （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。7.如何正确对待老师的表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么样？）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。9、与老师发生矛盾怎么办？①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。10.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。11.为什么说家是生命的居所？①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。12.为什么要孝亲敬长？1.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。2.我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。13.如何孝亲敬长①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。14.导致亲子冲突的原因1.进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免15.亲子冲突的消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。16.如何实现亲子和谐：1.爱是需要呵护的，互动沟通和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。2.作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。17.现代家庭有哪些变化？①家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。18.现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面？①关心世界和国家大事②探讨社会和人生问题③学习现代科学文化知识④创建学习型家庭⑤参与社区活动19.怎样构建和谐家庭？①需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。②家庭成员共同分担家务劳动，共同协作有助营造良好的家庭氛围③以良好的心态面对家庭的发展，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。1.她是一朵“苦菜花”：她一出生就遭遗弃，年近60的农民王志全夫妇收养了她。4个月后，养母病逝了。她只得与年迈的养父相依为命。她叫王兆华，是安徽省淮南市大通区居仁学校的一名学生。王兆华与农民王志全夫妇组成的家庭是（）A．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭D．随父（母）再婚组建新的家庭。C2.下列说法中，不正确的是（）A．孝敬父母是中华民族的传统美德B．孝敬父母是我国成年子女的义务C．孝敬父母是封建道德的要求D．孝敬对父母是爱的回报C3.新的师生关系中，教师是学生学习的（）①命令者②合作者③引导者④参与者A．①③B．②④C．②③④D．①②③④C |
