案例分析造成以上结果的原因是有哪些?上网不遵守规则不懂得控制上网时间不能合理利用网络无处不在的时代学会合理利用网络网络如何？回顾旧知：网络信息良莠不齐沉迷网络影响学习工作生活个人隐私容易被侵犯网络带给我们的不良影响一、如何合理利用网络？我对我国最新研制出的世界上最大的射电望远镜“天眼”很感兴趣，想查查有关于它的知识！呀！网络中有这么多信息啊，有娱乐新闻，有各种小说，还有各种各样的游戏、购物网站。忘记了查“天眼”的有关知识，忘记了写作业、忘记了约同学打篮球…怎么办几个小时过去了。。。。。。上网时遇到以下情况，我们该怎么办呢？上网时遇到以下情况，我们该怎么办呢？如何辨别网络谣言？小拓展1、污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。2、损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。3、败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。以下案例给我们什么启示？2017年3月11日，河北省邯郸市一市民陈某因违法停车被邯郸市公安局交通警察支队邯山大队民警张贴了“违法停车告知单”，他对此严重不满，故在其注册的百度贴吧-邯郸吧里发表了侮辱民警的言论，引发网民围观热议，造成恶劣影响，严重侵害了民警正当执法权益。在查清事实，依法取证后，按照《中华人民共和国治安管理处罚法》第三章第二十六条四项对陈某处以行政拘留10日、罚款1000元的处罚。 《民法通则》第一百二十条规定：由于网络的高度开放性及网上言论的随意性，对社会的巨大影响不可低估，在网上辱骂他人，对他人名誉带来的损害有时比日常生活中辱骂他人更加严重。所以利用互联网辱骂他人，应依法承担民事责任。?学会选择有用的信息，懂得信息节食。懂得自觉辨别、质疑和抵制网络中的各种不良信息懂得上网遵守道德和法律具备了正确使用网络，让网络发挥积极作用，促进我们的学习和成长的能力媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。具体内容包括：第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；第二，学习判断媒介信息的意义和价值；第三，学习创造和传播信息的知识和技巧；第四，了解如何使用大众传媒发展自己。这些市民利用网络在做什么？他们的做法为自己和社会带来什么？利用网络平台为社会发展建言献策想一想：汇聚民智、反映民意决策科学化、民主化促进社会和谐与发展1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策$二、传播网络正能量你还知道哪些传播网络正能量的行为？2、我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养要学会“信息节食”遵守道德和法律利用网络建言献策合理利用网络学会辨析网络信息传播正能量，高扬主旋律课堂总结时政链接：9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》（下简称《规定》），并于2017年10月8日正式施行.规定中写到群主的管理责任既包括服务群内成员的义务，也包括维护公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因整改不力而被叫停群组服务。根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危害后果并且自己有故意或者过失的情况下，群主会被追究相应的法律责任。国家出台此项规定有什么意义？①用“有利于”答题。②如果没有限定从某个方面回答，就从各个方面答题（如国家、社会、个人等）答：对国家：有利于完善互联网管理体系，加强网络监督，净化网络环境。对社会：有利于营造良好的网络环境，有利于严厉打击网络中的不良和违法行为。对公民：有利于提高公民责任意识，自觉约束自己的上网行为，有利于公民自觉遵守网络规则，做负责任的网民。 |
