部编版八年级上册道德与法治2.2合理利用网络课件25

欣赏图片，谈感受。第一单元第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络板块一理性参与网络生活运用你的经验（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？（2）我们应该如何利用网络？『提示』（1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。他们都只看到了其中的一方面，没有辩证地看待网络。（2）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康的交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。获取新知促进沟通完善自我媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。媒介素养的内容『提示』（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；（2）学习判断媒介信息的意义和价值；（3）学习创造和传播信息的知识和技巧；（4）了解如何使用大众传媒发展自己。我的网络生活：困惑信息冗杂有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。浪费精力徘徊于各种各种APP中，沉浸在各种文字流、视频流里，不断刷新想挤出一些新信息，不停下滑想看到有趣的东西。每天吃饭时看手机，看电影时忍不住看手机，一开始学习就想看手机。随手必须带着手机，不然会很没有安全感。躺在床上不停下滑，最后终于被一些不痛不痒的内容消磨没了精力，放下手机已是深夜，意识到自己一天什么都没做，所以决定马上睡觉明天重新做人。然而……2.学会“信息节食”我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。手游相关链接3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种色情的、暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢，真假难辨。想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗？如何辨别网络谣言？抗击新冠肺炎你了解哪些谣言？注意信息出处，核查权威网站多方验证信息，多个途径了解理智辨别内容，多想想可能性问他人辨真伪，向专家寻帮助暴力色情恐怖，不听不信不传不听谣不信谣不传谣不造谣方法与技能有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。网络上的“自由”有没有限度？网络无限，自由有限！4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则不制造和传播谣言不宣泄极端负面情绪不泄露他人隐私不恶意攻击他人要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。全国青少年网络文明公约大声朗读《青少年网络文明公约》提高媒介素养学会“信息节食”学会辨析网络信息恪守道德、遵守法律如何理性参与网络生活？板块二传播网络正能量全国两会期间，中国政府网联合多家网络媒体，举办“我向总理说句话”建言征集活动。人们可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。启示：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。1.充分利用网络平台为社会发展建言献策阅读P20的故事，讨论以下问题：同桌之间相互讨论、班内交流分享。2.在网上传播正能量我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（）①要做网络的主人，不做网络的俘虏②不浏览、不传播不健康网络信息③不玩充斥色情、暴力的网络游戏④培养高雅的生活情趣，追求美好人生A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④√2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（）①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤√合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量1.充分利用网络平台为社会发展建言献策1.提高媒介素养2.学会“信息节食”2.要在网上传递正能量3.学会辨析网络信息4.恪守道德与法律