课题遵守规则教学目标掌握规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力教学重点自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点维护社会规则。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、自由与规则不可分阅读教材P27第一个“探究与分享”1.你如何看待这位男士打手机的“自由”？小组1回答：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。小组2回答：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。阅读教材P27第二个“探究与分享”2.为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？小组1回答：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。教师小结：打手机是我们的权利和自由，在公共场所拥有安静的环境也是合理的权利和自由。当两者发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界。自由不是随心所欲，因为社会生活中的自由，总是与别的人和事有关联，要受到社会规则的约束。3.阅读材料：2020年7月5日，由银川开往呼市东站的列车在包头站停站办客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。据了解，目前铁路公安已介入调查处理。1.谈谈你的感受？小组回答：讨论2.为什么阻止高铁发车，看似是在行使权利，最后却受到调查？小组回答：挡车门阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。3.生活中有没有遇到过强行拦公交车或者出租车的经历？结果如何?小组回答：讨论教师小结：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。二、自觉遵守规则阅读教材P28“探究与分享”1．你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？小组回答：“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。2．你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？小组回答：许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。教师补充：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，也就是说遵守社会规则需要他律和自律。3.观察图片：中国式过马路的/中国式过马路：靠规则不如靠自己小组1观点：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。小组2观点：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。小组3观点：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。小组讨论：这三种观点是否正确，你认为应该如何对待交通规则？教师小结：这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。4.如何自觉遵守社会规则?小组回答：(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。5.如何维护规则?小组回答：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。阅读教材P31的“探究与分享”6．你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。小组回答：如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名，对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整，取消死刑。原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，这些原有的规则不能完全适应 |
