人教版八年级道德与法治上册尊重他人教案19

尊重他人教材分析本课是部编人教版八年级上册第二单元遵守社会规则，第四课社会生活讲道德的第一框内容，标题为尊重他人。学习的主要内容为知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义，知道在社会生活中如何尊重他人。学情分析初中的学生自尊心大多很强，都非常希望得到他人的尊重，有受人尊重的需求。他们大多要求他人尊重自己，但对于怎样尊重别人等话题，还存在着一些困惑，部分同学因在行为中难以做到尊重他人，而产生交往危机，影响自身身心及学习发展。尊重是一个很广泛的话题，初中生要学会与人打交道，还需学会融入社会，本课的学习对他们有重大意义教学目标知识与技能：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现；懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会如何中如何尊重他人。过程与方法：通过案例分析法，说明尊重他人的价值和意义；通过情景分析、情景体验、讨论法等，让学生学会尊重他人。情感、态度与价值观：培养学生尊重他人的意识；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重一每个人。教学重点难点重点：尊重他人的原因及做法难点：尊重他人的做法教学过程教学过程教学过程教学过程导入：同学们，生活中我们每天都会通过照镜子整理自己的仪表。上新课前放松一下，来做个与镜子相关的游戏。先来了解一下游戏规则。游戏规则：一名同学做表情，另一名同学假设是镜子中的影像，充当影像的同学要尽力逼真地模仿照镜子的同学。幻灯片展示：A组：微笑、夸赞、点头问好、毕恭毕敬B组：鄙视、责备、咬牙切齿、怒目而视师：掌声感谢两位同学给我们带来欢声笑语，笑过以后我们来看看。A组的表情有什么特点？生:非常友好、友善的，让我们感受到被尊重；师：B组的表情有什么特点？生：B组就不是那么友好了，给人予不被尊重的感觉。师：生活中的人际交往就像照镜子，你怎么对待别人，别人也会怎么对待你，你希望周围的人对你尊重还是不友好？当然是被他人尊重，那我们希望被尊重，就要学会去尊重他人。今天，我们的话题就是尊重他人。近日这条男孩大骂服务员的视频在网上火了！事情发生在北京一家书店里，男孩在店内跟外教学英语。朗读得特别大声，并已经持续一两个小时了。期间，其他顾客都在安静地看书，一名店员上前善意提醒男孩大声朗读影响到了其他人看书，男孩却说：他们有什么书可看的！你管我？投诉你！提问：看到这里，你怎么评价男孩的言行？生：略。教师总结：在公共场所大声朗读一两个小时本身就不对了，还很嚣张、狂妄，不懂得尊重他人，修养不够；面对愤怒的男孩，店员始终面带微笑解释：您声音太大打扰到其他顾客，所以请小声一点。提问：你怎么评价女店员的言行？生：略。教师总结：店员与男孩形成鲜明的对比，从一个人外在的言行就可以看出他的内在修养。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，那么我们说的尊重即尊敬、重视。（板书：1.尊重的含义：尊敬、重视。）提问：同学们，我们假设一下，如果你是这个店员，你只是善意提醒，而男孩却这样的态度和回答，你有什么感受？学生：不被尊重，生气、愤怒、难过、挫败感···现在我们剧情反转一下，请两位同学来即兴表演男孩和店员的对话。（请两位同学上台表演情景剧）男孩大声朗读英文：Whatawonderfuldayitis···店员：您好！打扰一下，您声音太大了打扰到其他顾客，您能不能小声点呢？男孩：哦，不好意思，我太投入了，没有注意到，抱歉抱歉，我会小声点的。店员：谢谢您的理解。师：感谢两位同学的表演，掌声送给他们。提问：如果你是店员，男孩这样的回答又给你什么感受？（提问）生：略。总结：生活中，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；如果得不到他人尊重与认可，往往会产生自卑感、愤怒等消极的情感体验。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，这也是我们要尊重他人的原因之一。（板书：尊重他人的必要性：①个人角度）同学们，刚才我们讲的是一个负面的新闻。其实在我们的生活中，只要留心去观察，是有很多温暖、充满正能量的人和事的。请大家欣赏一个视频。（视频播放）视频看完了，那么，我想问问同学们，视频给你带来怎么样的感受？（用一个词描述）我们以开火车的形式，这组同学一个接一个起来说。师：同学们会有温暖、感动、文明、和谐、融洽、正能量的感受，这么美好的情感体验是因为视频中主人公们有个共同的特点，那就是尊重他人。孟子有句名言：“敬人者，人恒敬之”。实际上尊重是相互的，尊重能减少摩擦，增进信任，尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系，从而提高社会的文明程度。所以，尊重不仅是我们个人所期望的，它还使社会生活···（板书：2.②社会角度）刚才的视频通过图片的展示，讲了好几个故事，相信有的故事、有的画面大家在平时看电视新闻时看过，那么你印象最深刻的是哪件事？为什么？学生回答。总结：从同学们的发言中，可以看出你们刚才看的非常仔细，也确实很有感悟。视频中的主人公表现出来的平等待人，换位思考，关注重视他人，欣赏他人都是尊重的要求。（板书：3.尊重他人的要求）过渡：好的，理论上我们知道了要尊重他人要做到这几个方面。现在我