人教版道德与法治八年级上册尊重他人教案20

课题尊重他人教学目标尊重他人是一个人内在修养的表现；尊重他人的作用及做法；培养关注他人、平等待人、换位思考培养尊重他人的意识，践行尊重理念重点尊重他人的原因及做法难点尊重他人做法关键步骤时间教学内容学教方法、各环节学生参与情况导入：组织教学：上课——全体同学向后转身并向摄像老师以及观课老师问好——教师回敬教师表述：让我们用最朴素的整体敬礼的方式表达对摄像老师和镜头面前观课老师的感谢之情。在座的各位，今天，尽管我们所处环境相同，由于身份与处事的原则不同，内心的思考也定会不同，今天我们通过小测验来看看自己的心。师生共同完成测试：亮出你的选择：全体同学爬在桌上，根据分数按组举手。对号入座：查找自己的原因总结：你的选择，很大程度上取决于你对周围人和事的态度与处理方式，是虚情假意，还是表里如一？是盛气凌人、唯我独尊、争强好胜，还是平易近人、与人为善、尊重他人？老师在这里有三句话送给做出了选择的你。如果你是第一类人，那么恭喜你，你正在通往亡羊补牢与努力收获的路上。如果你是第二类人，那么也恭喜你，你正在逐渐完善自己与加深感情的途中。如果你是第三类人，那么更要恭喜你，你饱览了相知相守的快乐。而这一切的核心：尽在尊重引出副板书：尊重的含义：尊敬、重视古语中：将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其行为【仰视】今语中：引申为平等相待的心态及其言行【平视】表述+推导：（写出副板书）生活中，与人相处的法则很多，若要和谐融洽，无非需要尊重、礼仪、诚实守信。而这些代表着社会正面价值取向的行为标准，我们称其为道德。道德又通过社会舆论（他律），内心信念（自律）来调整人与人之间的以及人与社会之间的关系。并将其作为一种生活的准则，更是一种社会的规则。而我们知道社会规则决定着每个人的生活准则，生活准则又为他律、自律提供了方法。他律与自律表现为尊重、礼、信。而这些美好的品德提供了规则的典范。总结引出课题：而这些正是我们想要与大家共同分享的社会生活讲道德。带领同学们逐一拜寻中华民族的传统美德，第一站，尊重他人。新授：若有所思：德国诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇，批评家说：“我从来不给出货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”中国古代有个小故事，有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈”。书生不解：“别人谈路都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无理，只好论丈。”师总结：1、以上两个故事纵角度不同，但异曲同工：都在讲述对失理的回应。2、实则在讲：对他人的尊重在先，他人尊重你在后。也就是：尊重他人是他人尊己的前提。扪心自问：老师与你事件：上课铃响后，你听若未闻，依旧打闹、说笑，始终没有停下的意思。老师教育后，依旧如此，旁若无人。课上口渴，随时喝一口，身子歪扭，腿出桌外，时而翘起，时而支出，不见收回。（无视纪律、目无尊长）同学与你事件：（1）早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌洞里的垃圾拿出来，说：“把这些也扔了吧！”（不珍惜他人劳动，不尊重劳动）课代表来收作业，说：“快点交作业，全班就剩你了。”你说：“催什么催啊，没看我做着呢吗”（不重视集体利益，不尊重别人时间）师总结：1、以上两种情况共同反映的问题是：不尊总他人（劳动、人格）强调：（1）熟不知，在不尊重他人的同时也是在不尊总自己。（2）侧面反映出自身内在修养（教养）的缺失与漏洞。正所谓内修于心、外化于行。（通过）行为表现——（映射）内心想法——（放大）教养缺失师补充：一个人身上的教养是什么？就是让每个人感到愉悦和舒服，就是从来不让别人难堪。【插入图片：董卿三跪】评论提到：想要别人尊重你，靠的就是深到骨子里的教养。“一跪”求学若渴，跪出了活到老学到老的精神态度；“二跪”尊师重道，跪出了对学富五车的许渊冲老先生的尊重。“三跪”仪态万千，跪出了知识女性的优雅与尊重。有这样一句名言提到：“人受到的震动有种种不同，有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈、最持久的则是在个人尊严上。”——约翰·高尔斯华馁师总结：人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，常言道：送花的人周围满是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。那么，你送的是话，还是种的是刺？推己及人：你点过外卖吗？你点过差评吗？你了解每份外卖送到后，外卖小哥可以赚到多少钱吗？（+3）你知道每个差评出现后，外卖小哥需要从平台上扣到多少钱吗？（—200）你最喜欢什么时候、什么天气点外卖？你最不能忍受的是在外卖送递过程中发生的什么事情？你是否记得过外卖小哥送餐后第一句话、第二句话是什么？当他们来晚了，或许还会加上一句......你是否因为太饿责怪过他们？你是否因为一分钟的快慢而怨怼过他们？你是否因为东西洒了而数落过他们？师总结：他们不过是普通不能再普通的正常人，也许抢不过红绿灯，挨不了孩子病痛的呼唤，拼不过拥挤的车流，躲不过肆虐的风雪。你是否注意过他们散