教学目标1、通过学习，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为斗争的意识。2、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。3、通过案例探究，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。4、通过资料收集等学习方式，知道未成年获得法律帮助的方式与途径。教学重难点重点：通过学习，知道遇到侵害要依法求助以及依法维权的重要性。难点：通过学习，掌握同违法犯罪行为作斗争的方式。教学流程教学环节—————————学生探究导入———————《王某的惨痛教训》遇到侵害依法求助——————《郁闷的购物经历》有勇有谋应对违法犯罪—————《女生见义智为，巧助民警擒贼》课堂总结————————《法律的意义》教学过程教学内容及教师活动学生活动媒体使用及分析一、导入过渡语：日常学习生活中，我们难免与同学发生摩擦矛盾，那与同学发生矛盾摩擦后我们应该怎么做呢？在遇到法律问题或者合法权益收到侵害时，我们要依法维权，用法律手段解决问题。那我们具体应该用哪些法律方式来解决问题，下面就一起走进今天的课程。二、授新课在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，我们可以通过法律服务机构维护来维护合法权益，也可以寻求国家的法律救济，必要时使用诉讼手段。简单回答自己的做法。1、请学生读案例。2、自学课本第一目内容。生展示内容归纳：方法一：可以打110。方法二：找父母。方法三：法律服务站。方法四：协商，要求超市赔礼道歉，如果协商不成的话就请律师告他。利用互动课堂出示课题。利用互动课堂出示文字材料，以及问题，调动学生回答问题的积极性。利用互动课堂出示文字材料，引导学生探究案例，并用笔的功能进行分析。教师过渡语：如果遇到违法犯罪行为，我们又该怎么做呢？教师总结：当发现违法犯罪行为时，不要贸然制止，选择前党的方式去与违法行为作斗争。师追问：那你们会怎么做？补充学习：正当防卫的条件。三、课堂总结教师过度：那也就是说我们要有勇气同违法行为斗争，更要有一定的谋略与方法。当我们遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要善用法律解决问题。方法五：诉讼。所以依据违法行为的分类，对应的有民事诉讼，行政诉讼以及刑事诉讼。方法六：法律援助中心。学生所谈内容总结：观点一：我们要学习这个小姐姐，要见义勇为。见义勇为是一种优秀的品质。观点二：我们要同违法行为作斗争。观点二：我觉得这个小姐姐非常聪明，他没有直接制止小偷。不仅保护了自己，还帮助了警察。观点三：小姐姐是弱势群体，直接去制止的话，小偷很容易让我们的生命受到伤害。观点四：因为我们是未成年人，身体、心理都不够成熟，如果鲁莽行为，自己极易受到伤害。学生思考回答遇到违法犯罪行为会怎么做。并进行讲解。学生利用手机拍照功能，进行拍照上传展示学习成果。利用互动课堂的资源进行新闻视屏展示，引导学生谈观后感。利用互动课堂出示拍照功能出示正当防卫的条件，知道正当防卫不承担刑事责任。那法律在我们生活中到底扮演着什么角色呢？我们一起来观看一则视频。——《法律的意义》教师提问：结合这则视频，联系今天学习的内容，请大家谈谈感受。结合所学知识，谈谈今天学习的收获。巩固练习。利用互动课堂出示视屏《法律的意义》，引导学生谈感受以及学习成果。利用互动课堂出示单选题以及漫画题，检验所学知识，通过拍照功能对比学生答题的思路，引导学生正规答题。板书设计善用法律一、遇到侵害，依法求助1、法律服务机构2、法律救济3、诉讼二、有勇有谋，应对违法犯罪作业设计1、完成课堂练习。2、日常生活中增强法律意识，遇到非法侵害时知道依法维权。 |
