一、基础练习1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A．悄然/悄声/静悄悄B．屏除/屏弃/屏息C．刹车/刹住/古刹D．翘起/翘首/翘望2．下列加点词的使用有误的一项是()A．演出的时候，大家屏息敛声，专心致志。B．金店的各种首饰，令人眼花缭乱。C．赛场上的“加油”声震耳欲聋。D．起床铃一响，一觉醒来的同学们如梦初醒，个个生龙活虎。3．指出下列句子中引号的作用。A．表示引用；B.表示强调；C.表示特殊含义；D．表示特定称谓；E.表示讽刺、否定。(1)她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。()(2)她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。()(3)“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。()4．指出下列各句所运用的修辞手法。(1)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。()(2)几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。()5．下列说法有误的一项是()A．课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。B．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。C．特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面。D．特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。二、课内阅读阅读课文最后四段，回答问题。6．请用简洁的语言概括这几段内容。7.最后一段能否删去？为什么？8．如果你也在比赛的现场，你最想对吕伟说什么？9．在“主题探究学习：新闻”综合性学习中，班上要主办一期新闻小报。请你参与并完成下列任务。(1)为新闻小报设计三个栏目(每个栏目名4个字)，并简要说明栏目内容。示例：栏目：警钟长鸣内容：点评班级存在问题。(2)为近期校园内发生的事情写一则消息，只写标题和导语。标题：导语：/三、课外阅读精彩不落幕青春不散场——第二届夏季青年奥林匹克运动会闭幕式侧记郑晋鸣8月28日晚，当盛大的礼花再一次在南京奥体中心上空绽放时，南京青奥会已近尾声。12天里，来自世界各地的3700多名运动员参加了28个大项222个小项的比赛，他们分享青春，共筑未来，在没有奖牌榜的奥林匹克赛事上，实现了属于自己的梦想。一段只有几十秒的短片，把最精彩的记忆再次呈现在6万多人眼前。短片里，赛马的奔驰，跨栏的飒爽，足球的热情，又一次点燃人们心中对奥林匹克的激情。琴声悠扬，流水潺潺，一盏盏“荷花灯”从四面八方飘来，开闭幕式音乐总监、著名器乐演奏家卞留念凌空飞天，奏响二胡，活泼的鱼儿在水中欢快地嬉戏、跳跃，激起的水花如珠落玉盘……快乐的歌唱、闪烁的彩灯把人们带到了温暖而祥和的秦淮河畔、幸福人家。南京元素再次跃然闭幕式现场。银铃清脆，掌声雷鸣。在中国梦、世界梦、青春梦交织出绚丽多彩的梦想之光下，近百个青奥会吉祥物“砳砳”飞天升空。以南京特产雨花石为原型的“砳砳”，象征着南京青奥会在探索中奋勇前行，为全世界的青少年带来惊喜与快乐。今夜，难说再见。国际奥委会主席巴赫说，这是一场堪称典范的青年奥运会，南京在带给全世界青少年们美好回忆的同时，也给自己留下一笔宝贵遗产。本届青奥会，以其独特载入奥运历史。不设奖牌榜，体育回归了本源，对手变成了朋友。一位运动员说：“这是我第一次真正地享受体育，无论是否能拿到奖牌，我都可以骄傲地回国，因为我发挥出了自己最好的一面。”由于没有奖牌榜，每一场比赛都像是青年人用体育交流，在青奥会首场女足比赛中，首次走出国门参加比赛的巴布亚新几内亚女足以0比7的大分差落败，可运动员们却依旧大方地与对手热情拥抱。该队队长告诉记者：“青奥会给我们带来了很多文化体验，大家一起在绿茵场上踢球非常快乐，结果并不重要。”青奥会，为青年人磨炼意志、提升能力提供了难得的机遇。一批优秀的青年运动员如雨后春笋般涌现出来。在青奥会女子橄榄球季军争夺战中，中国队以12比0战胜美国队，获得季军。徐州姑娘李田作为中国青年女子橄榄球队队长，凭借跑位快、判断准的优势，为中国队赢下不少先机。另一位徐州姑娘，则帮助中国队拿下3枚游泳金牌。中国队一名随队官员说：“如果没有青奥会，我们不一定能发现这么多心理素质好、专业水平高的青年运动员，他们是中国体育的未来之星。”在青奥舞台上，各类志愿者有机会接触到来自世界各地的人，他们在提升外语水平的同时，也对世界有了更全面的了解。因为青奥会，南京成为展示中华文化的一扇窗，各国文化与中华文化在这里相撞 |
