陶弘景部编语文八年级上册第三单元答谢中书书导入新课古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》课文导读目录朗读感知课文赏析课外拓展学习目标反复诵读课文，在诵读中体味文章的意境。背诵、默写课文。掌握常用文言实词，理解课文大意。了解以声衬静、借景抒情的写作方法在文中的运用。◎◎◎◎01关于体裁“书”即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。关于作者（公元456—536年）字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居（自号华阳隐居）。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》、《华阳陶隐居集》等。陶弘景创作背景南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者陶弘景写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美。古代文人们他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这篇是六朝山水小品名作。作品简介《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，书信。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。01朗读课文山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。让我们伴随着音乐，由读领略文章的美。朗读方法:看清字，读准音，口齿清楚，缓急有秩，轻重有度，感情充沛，一气呵成。翻译课文山川：山河。之：的。共谈：共同谈赏的。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。翻译课文两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木和翠绿的竹子,四季长存。五色：古代以青黄黑白赤为正色。交辉：指交相辉映。青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。俱：都。翻译课文晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。歇：消。乱：此起彼伏。夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。翻译课文实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。翻译课文自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。翻译全文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。01课文原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书陶弘景解题答/谢中书/书答复信谢徵，作者的朋友。中书，是谢徵的官职。谢中书即谢征，字元度，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰”信札”,是一种应用性文体。多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。句解山川之美，古来共谈。1、这句话在文中有何作用？2、全文围绕哪个字展开？统领全文。句解高峰入云，清流见底。观察角度：仰视俯视景物状态：静态感官角度：视觉山水相映之美表现意境：句解两岸石壁，五色交辉。景物状态：静态感官角度：视觉色彩相配之美表现意境：句解青林翠竹，四时俱备。景物状态：静态感官角度：视觉色彩相配之美表现意境：句解晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。：早晨-黄昏(晓、夕)时间跨度：景物状态：动态(歇、鸣、颓、跃)感官角度：听觉(鸣)晨昏变化之美表现意境：句解实是 |
