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八年级上册语文《唐诗五首》练习

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一、选择题1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.东皋(gāo)千载(zài)燕然(yān)鹦鹉洲(yīng)B.落晖(huī)萋萋(qī)属国(shǔ)荆门外(jì)C.驱犊(dú)日暮(mù)萧关(xiāo)带禽归(qíng)D.采薇(wēi)征蓬(péng)崔颢(hào)没马蹄(mò)2.下列各句节奏划分有误的一项是()A.东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。B.几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。C.黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。D.孤山寺/北贾亭西,水面初/平云脚低。3.下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是()A.树树皆秋色,山山唯落晖。B.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。C.月下飞天镜,云生结海楼。D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。4.下列加点的词语解释有误的一项()A.东皋薄暮望(接近)牧人驱犊返(小牛,诗中指牛群)B.芳草萋萋鹦鹉洲(草木茂盛的样子)白云千载空悠悠(飘飘荡荡的样子)C.长河落日圆(黄河)萧关逢候骑(负责侦察、通信的骑兵)D.江入大荒流(辽远无际的荒原)几处早莺争暖树(温暖的树)5.下列对各首古诗的内容、写法理解不正确的一项是()A.《黄鹤楼》一诗起、承、转、合自然流畅,没有一丝斧凿痕迹。诗的前四句叙仙人乘鹤的传说,是作者的想象,是虚幻的;后四句则是写实,写眼前所见,抒发个人情怀。将神话与眼前的事物巧妙地融为一体,目睹景物,吊古伤今,尽抒胸臆,富含情韵,飘逸清新,一气贯通。B.“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,诗人完全为湖光山色所陶醉,从而直抒胸臆,表达了自己喜悦的心情。C.《渡荆门送别》一诗中,诗人坐在船上沿途观赏,一路看来,眼前的景物逐渐变化,这是“移步换景”的写法。D.《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历,诗中所写景物具有婉约的特点,诗人很善于将自然景物融入到诗的意境中来。6.下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是()A.《野望》─王维—唐代 B.《黄鹤楼》—崔颢—唐代C.《渡荆门送别》—李白—唐代 D.《钱塘湖春行》—白居易—唐代7.下列诗句节奏划分有误的一项是()A.牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。C.乱花渐/欲迷人/眼,浅草才/能没/马蹄。D.山随/平野/尽,江入/大荒/流。8.下列分析正确的一项是()使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况。首句字面写“问边”,实际写自己奔赴边关、杀敌报国的英雄形象。B.颔联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。C.颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“圆”与“直”二字用语逼真,极具画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色。D.尾联借一个叫萧关的侦察兵报告长官正在燕然前线的话,流露出作者对不能见到都护的惆怅心情。二、字词书写9.文学常识填空。(1)王绩,字(______),唐代诗人。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“(_____)”。(2)王维,唐朝著名诗人、画家,字(______),号(______)。与(______)合称“王孟”,有“(______)”之称。(3)李白,字(______),号(______),是中国文学史上最伟大的诗人之一,与(______)并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远的影响。(4)白居易,字(______),晚年又称(______),唐代大诗人。有“(______)”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。10.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。东皋(____)薄暮(____)xǐ(____)倚驱dú(____)采wēi(___)崔颢(____)千载(____)燕然(____)征蓬(_____)/三、翻译11.解释下列加点词的意思。①东皋薄暮望②徙倚欲何依③长歌怀采薇④使至塞上⑤单车欲问边⑥长河落日圆⑦仍怜故乡水⑧几处早莺争暖树四、诗歌鉴赏阅读下面文本,完成下列各题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。12.下面对这首诗赏析不正确的一项是()A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B.颔联从莺、燕的动态中,把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.颈联描绘出作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。D.尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。13.这首诗描绘了西湖早春的美景

 

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