苏州园林—叶圣陶1.掌握生字词的字形、读音,了解与作者相关的文学常识；2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，理清文章结构层次；3.领略苏州园林的图画美，提升审美能力。学习目标作者简介叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集有《稻草人》，散文集《脚步集》等，作品收在《叶圣陶集》里。知识链接俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州园林是建筑、山水、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。生字学习轩榭（）池沼（）丘壑（）模样（）相间（）嶙峋（）庸俗（）雕镂（）蔷薇（）映衬（）依傍（）着眼（）重峦叠嶂（）回廊（）斟酌（）xuānxièzhǎohèmújiànlínxúnyōnɡlòuqiánɡchènbàngzhēnzhuólánɡzhànɡzhuó词语解释嶙峋：形容山石等突兀、重叠。雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。败笔：绘画中画得不好的部分。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。自出心裁：独创一格，与众不同。珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。初探园林1.找出文中最能概括苏州园林的特点的句子。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2.作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？3.给文章划分结构层次，理清文章思路。第一部分（1-2）第二部分（3-9）第三部分（10）总概括苏州园林的地位、价值以及总体特征——图画美。作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。指出苏州园林的美还不止以上说的这些。（一）讲究亭台轩榭的布局1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）“绝不讲究对称”。2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？阅读第三自然段，思考：3.本段用了什么说明方法？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。打比方（图案画和美术画）作比较（古代宫殿和苏州园林）深入园林从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（二）讲究假山池沼的配合自然假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术池沼的配合两种：一种宽畅，一种成河道相同点：总是高低屈曲任其自然“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应1.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。2.本段用了哪些说明方法？举例子：列举布置池沼时的石头、花草等例子引资料：引用汉乐府《江南》中的诗句思考：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。忘却苏州城市，只觉得身在山间。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。从各个角度看都成一幅画。1.花草树木的映衬有什么特点？“着眼在画意。”2.本段用了哪些说明方法？作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画阅读第五自然段，思考下列问题：（三）讲究花草树木的映衬苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。3.本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。1.近景远景的层次如何实现？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。2.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。（四）讲究近景远景的层次廊子大都是两边无所依傍的。隔而未隔，界而未界 除此之外，苏州园林还有哪些美?讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。那些门和窗尽量工细而绝不庸俗。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。品味语言1.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使……“似乎”表揣测，用语及有分寸，体现了说明文语言的准确性和周密性。2.从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 |
