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部编版八年级上册第23课《愚公移山》课件

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愚公移山《列子》河南省济源县王屋山下的愚公塑像“愚公移山”的故事曾感动和启示过无数人,但也有人说他傻。愚公移山图本文选自。列子,名,又名,_____________________人。《愚公移山》出处《列子·汤问》列子是战国前期道家代表人物之一,与郑缪公同时。其学本于黄帝和老子,主张清静无为。《列子》原本早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成的,里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇,有比较完整的故事情节,又带有神话色彩,历来脍炙人口。寇战国前期郑国御寇列子寓言寓(寄托)言是一种文学体裁,用假托的故事或对自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍,生动活泼,含义深刻,寓于哲理。好的寓言,往往给人以有益的启示和深刻的教育。朗读正音太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。rèn朗读正音北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。chéngyūshuāngjīběnchènsèhè朗读正音河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙,无穷匮也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。sǒukuìwú朗读正音操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。yōngcuò注释太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。方圆七尺或八尺山之南水之北黄河蓝天下的太行山风光译文1太行、王屋这两座山,方圆七百里,高七八千丈。本来在冀州的南面,河阳的北面。注释北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。将近苦于绕远尽同“直”,一直阻塞家山之北水之南纷纷赞同杂然相许:异口同声地表示赞成。相:代“他”译文2北山(有个)叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对着大山居住。(他)苦于山北(交通)的阻塞、出入(都要)绕远。(便)集合全家来商量说:“我和你们竭尽全力铲平这险峻的大山,(使道路)一直通向豫州的南部,达到汉水的南岸,行吗?”(全家人)纷纷地表示赞成。注释其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。语气副词加强语气连……都哪里之于之乎寡妇孤儿才换牙如…何:把…怎么样交换通“返”,往返土筐,用箕畚难句翻译 1.曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?2.遂率子孙荷担者三夫于是带领子孙中三个能挑担子的人。于是带领能挑担子的三个子孙。3.箕畚运于渤海之尾。(用)箕畚把土石运到渤海的边上。译文3 他的妻子提出疑问说:“凭您的力气,连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?”(大家)纷纷说道:“把它扔到渤海的边上和隐土的北面。于是(愚公)带领子孙中三个能挑担子的人,凿石头,挖泥土,用箕畚把土石运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚刚换牙,也蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季(指一年的时间),才往返一次。注释河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。阻止通“慧”,聪明。在“如…何”前面加强反问语气长叹通即使穷尽再通“无”,没有愁难句翻译 甚矣,汝之不惠!“汝之不惠甚矣”倒装。倒装,是为了加强语气:你太不聪明了!黄河弯曲的地方的聪明的老头嘲笑着阻止他说:“你太不聪明了!凭你剩下的年纪和衰弱的体力,连山上的一根草都不能毁掉,又能把山上的土石怎么样呢?”北山愚公长叹一声说:“你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连寡妇和小孩都不如!即使我死了,还有儿子在;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽。但是山不会再增加了,何愁挖不平呢?”河曲智叟没有话来回答了。译文

 

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