饮酒（其五）【教学目标】1.以“心远”为审美基点，探究文本中“心远”“心喜”与“心坚”的复合心绪。2.抓住“超然→悠然→陶然”这条隐蔽的情脉，把握诗歌含蓄而精致的抒情艺术。3.聚焦“人境”“心远”等词语和“山气”“飞鸟”等意象，体味“日夕当归”的文化传统，以及陶诗“质而实绮，癯而实腴”的言语表现风格。【课前准备】1.借助课下注释或工具书，读懂诗句，并能流利背诵全诗。2.思考课后“思考探究一”，试着作答。3.阅读所发背景资料，了解陶渊明“三仕三隐”的经历。4.学有余力，读一读陶渊明《归园田居》（其一）和《归去来兮辞》。【教学过程】一、导入通过对这首诗的预习，同学们读懂了什么？还有哪些困惑？（学生自由发言）学生的困惑可能集中在以下三点：①为什么“心远”了所居之地也自然偏远了？②南山本是陶渊明家乡的寻常景物，为什么采菊东篱时见到南山，依然充满惊喜？③“此中有真意”的“真意”指的是什么？以学生困惑引出对“心远”“见”“此中有真意”等重点词句的深入理解。二、品读词句，整体把握全诗（一）关于“心远”的理解1.找学生朗读本诗，请同学们思考：①“远”是什么意思？仅仅是远离“车马”吗？②为什么远离功名利禄，内心自然就静了下来？③从“心远”一词中，还能读出什么？明确：①“远”是“远离”的意思。作者表面上写远离车马的喧嚣，实际是对富贵、权势、功名的一种远离。车马与富贵、权势、功名之间存在一种隐喻或象征的关系。②因为对富贵、权势、功名无欲无求，复归本心，求其放心，即使深处闹市，生命也会走向宁静和澄明。③从“心远”一词中，还可以看出陶渊明对“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”社会现象的鄙弃，对自我“心远”能力的自豪。2.诵读前四句，抓住“何能尔”“地自偏”，读出自豪之情。（二）关于“见”字的体悟对寻常的景物“南山”，陶渊明有发现的惊喜。这一点，宋代大文豪苏东坡也发现了，如何理解他的这段话？（PPT）因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作“望南山”，则此一篇神气都索然矣。点拨：“见”和“望”的表达效果一样吗？“我悠然地发现了南山”和“南山悠然地出现在我眼前”，哪一种翻译更好？南山之美，为什么陶渊明以前没有发现，独独回归田园，采菊东篱的时候才发现？明确：“悠然”“见”体现了南山的悠然、宁静之美。作者之所以不用“望”，是因为“望”是有意观赏，而“见”（xiàn，意同“现”）有意外发现之意。动作主体“我”转换成“南山”，更能体现南山的贴心、活泼，“我”与“南山”神遇、会通的悠然与惊喜。之所以在此时发现南山的悠然之美，是因为心远能力的形成，审美天眼打开了。（三）关于“此中有真意”的辨识1.“此中有真意，欲辨已忘言。”理解陶渊明忘言的“真意”。问题一：“此中”指什么？明确：“此中”指的是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。问题二：阅读下面的诗句，为何只说“日夕”佳，不说“清晨”佳？（PPT）日之夕矣，羊牛下来（《诗经·君子于役》）日出而林霏开，云归而岩穴暝（欧阳修《醉翁亭记》）枯藤老树昏鸦（马致远《天净沙·秋思》）点拨：“日夕”“相与还”等意象的描写，暗合了“日夕当归”的文化传统。明确：日夕，是云气归家、鸟儿归家的时刻，实际是写作者心灵的归家，真我的归家。“清晨”则无法传递这样的意思。问题三：陶渊明为什么没有日夕当归的忧伤？点拨：联系“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”［《归园田居》（其一）］等诗句，将“羁”与“还”对比，作者欢腾、幸福的内心触之可及！明确：悠然的南山，美丽的山岚，归巢的鸟儿，这些意象所渲染的美好境界正是诗人获得自由，回归真我后幸福之情的写真。小结：因为心远，繁华的人境、车马的喧嚣与豪华，在也等于不在；因为心远，在曾经熟视无睹的景色中能处处发现美，发现感动；因为心远，能够抽身而出，发现被世俗名利、富贵遮蔽太久的真我，这就是生命的真意！/2.心灵归家，真我复归的喜悦和幸福，还体现在陶渊明的哪些诗文中？（师生交流、自由分享）示例：富贵非吾愿，帝乡不可期。（《归去来兮辞》）少无适俗韵，性本爱丘山。［《归园田居》（其一）］3.有感情地诵读后四句，注意抓住“日夕佳”“相与还”，读出新奇、欣喜的语气，在“忘言”中读出幸福之情。二、聚焦修辞，揭示隐秘情脉（一）心远→无车马喧→发现南山之美→在山气、飞鸟中体悟真我回归，这是一条比较明显的意脉，像一条小溪流淌在全诗中。在这条不断流淌的幸福小溪中，诗人的情感是无比丰富的。除了明确说出的“悠然”之情，还有哪些？问题一：诗人为什么不说结庐在浔阳或结庐在柴桑，而说“结庐在人境”？“人境”对应的是什么？从中看出陶渊明怎样的心情？明确：“人境”对应的是“仙境”，说明陶渊明是以仙人自居的，这样的措辞，表达的是一种超然、飘然的心情。问题二：“忘言”是什么意思？从“忘”字中，我们又能感受到陶渊明怎样的心情？明确：景色美得让人忘却言说，或不知道该用怎样的语言表达，这正是天人合一的陶然、陶醉之情的体现。因此，诗歌中还流淌着一条“超然→悠然→陶然”的情脉。（二）这种一波三折的情脉，在你学过的文章中遇到过吗？明确：遇到过。如 |
