人教·七年级（下册）语文说和做——记闻一多先生言行片段臧克家第一课时学习目标作者简介臧克家,现代诗人,山东诸城人。1930年,国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考—文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中,向先生请教,受先生影响很大,于1933年出版了轰动-时的诗集《烙印》。以后连续出版诗集如《泥淖集》《淮上吟》等。相关介绍闻一多,湖北浠水人,著名诗人、学者、民主战士。1912年考入清华大学，五四运动时,参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学,1925年5月回国,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》,诗中闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,诗中表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。这期间他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,愤然而起,积极参加了反对独裁、争取民主的斗争。1945年“一二·一”惨案发生后,他更英勇地投身于爱国民主运动中。相关介绍1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害,闻一多先生不顾别人的劝阻，毅然参加并主持追悼李公朴先生的大会,在会上拍案而起,发表了“最后一次演讲",使群情为之振奋。会后,闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会,在返家途中,被国民党特务暗杀。相关介绍典籍（）慷慨（）迭（）起赫（）然淋漓（）目不窥（）园兀兀（）穷年沥（）尽心血无暇（）及此迥（）乎不同仰之弥（）高锲（）而不舍炯炯（）目光字词注音jíkāngkǎidiéhèlínlíkuīwùlìxiájiǒngmíqièjiǒng弥高（）群蚁排衙（）校补（）心会神凝（）气冲斗牛（）míyájiàonínɡdǒu字词注音多音字辨音多音字辨音校xiào（校规）jiào（校订）壳ké（弹壳）qiào（地壳）藏cáng（躲藏）zàng（宝藏）行háng（行列）xíng（行动）【沥尽心血】滴尽了心血，比喻付出了全部精力。【心会神凝】心思精神完全会聚和集中起来。【慷慨淋漓】充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。词语解释词语解释诗兴不作:写诗的兴致减少了。作,兴起。镂刻不停,比喻有恒心。锲,刻。许许多多的蚂蚁排列成行。文中指闻一多书写的整齐地排列着的密密麻麻的小楷。群蚁排衙:锲而不舍:用心劳苦地一年到头这样做。兀兀,用心劳苦的样子。兀兀穷年:词语解释迥乎不同:一反既往:潜心贯注:气冲斗牛:很不一样。迥，差得远。与以往完全不同。既,已经。全身心、全部精力集中做某事。形容气势之盛可以直冲云霄。锲而不舍目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血群蚁排衙潜心贯注心会神凝慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘——做——做——做——做——做——做——做——做——说——说——说——做——做｝｝学者革命家整体感知读清结构“做了再说，做了不说”“他‘说’了就‘做’”朗读课文，熟悉内容，找出四字成语再归类整体感知读清结构这些就是“闻一多先生的说和做”的主要内容。对这些主要内容的连缀，作者非常善于运用关键句，比如总起句、过渡句、总结句。你能找到吗?第一部分（1～7）记述闻一多先生作为学者方面的"说"和"做"第二部分（8～20）记述闻一多先生作为革命家方面的"说"和"做"。上下两部分之间用了承上启下的第7段过渡句"做了再说，做了不说，这只是闻先生的一个方面，——作为学者的方面"总承上文，"第8段闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面"总起下文，使文章上下文衔接紧密，过渡自然。总结句，第19段和第20段，这两段总结了上文，并对闻一多先生做给予高度评价。总起句：第1-2段“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”下面的内容围绕着两段展开。整体感知读清结构学者方面闻一多先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况。闻一多先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这三件事。整体感知把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。深层探究第一部分示例：这一部分对闻一多先生的介绍，给我们展现出一个潜心学术勤奋钻研废寝忘食的学者形象。我认为"他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍"这一处写得好，（2分）因为它运用了比喻和对偶的写法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美 |
