说和做——记闻一多先生言行片段臧克家学习目标1、了解臧克家、闻一多。2、整体把握课文，领会文章的思想内容。3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、言行一致的高尚人格以及热爱祖国，为祖国奋斗不息的优秀品质。重点字词地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛lì窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。重点字词（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。了解作者现代诗人，山东人1933年出版第一本诗集《烙印》，抗战时有《从军行》《泥淖集》等，以后出版了《泥土的歌》《十年诗集》等。抗战胜利后，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员等。臧克家（1905─2004)闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。诗人新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”——臧克家了解作者知亦师亦友 ——臧克家和闻一多 “得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人，已经够了。”——闻一多写作背景一九四五年十月，蒋介石违背《双十协定》，调遣军队向解放区大举进攻，遭到人民反对。十一月十九日，重庆各界代表组成反内战联合会，号召全国人民动员起来，用一切办法制止内战。二十五日，昆明学生六千余人举行反内战时事晚会，遭到国民党军警的骚扰破坏，各校学生于第二天起联合罢课。十二月一日，昆明国民党当局出动大批军警特务，殴打屠杀罢课师生，死四人、伤二十余人，制造了震惊全国的“一二·一”惨案。事件发生后，昆明学生罢课达一个月之久，得到了全国各地的广泛声援，一个以学生运动为主的反内战运动，席卷了整个国民党统治区。名人谈背景：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着'仁义道德'几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是'吃人'。”——鲁迅《狂人日记》名人谈背景闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。——毛泽东阅读方法1、看标题，你能得到什么信息？2、结合本单元学习方法，回忆学习本单元文章的学习方法。1、先看文章的结构2、再看人物所做的事情3、人物的性格4、看作者的感情5、选择相关语句赏析阅读方法初读课文1.文章从哪几个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路文章可分为几部分？每部分是怎样过渡的？2.作者围绕这两方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹？从中可以看出闻一多先生是怎样的人？两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。作为学者的闻一多的说和做“做”了再“说”，“做”了不“说”从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果；十年艰辛撰写了楚词“补校”；又向“古典新义”迈进。要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。作为革命家的闻一多的说和做“说”了就“做”，既“说”又“做”起草政治传单；在李公仆先生的追悼会上作《最后一次讲演》，壮烈献身。献身民主事业。前半部分表现了闻一多 先生的什么品格？表现闻先生刻苦治学、潜心研究、一丝不苟的治学精神后半部分表现了闻一多 先生的什么品格？表现闻先生嫉恶如仇、无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情。言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。品味句子他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千 |
