回忆鲁迅先生一、字词书写1．根据拼音写汉字或给加点字注音。亲近语文书可以丰富我们的精神世界。读《说和做》，我们感受到了闻一多先生对学问qiè（_______）而不舍的钻研精神；读《回忆鲁迅先生》，我们领略到了先生对青年写信草率表示深恶（________）痛绝的情感；读《邓稼先》，我们见证了邓稼先为了祖国“jū（_______）躬尽瘁，死而后已”的伟大人格。2．根据拼音写汉字。《朝花夕拾》作为鲁迅回忆性散步，较完整地记录了其从幼年至青年时期的生活道路和经历。不仅为我们生动地描绘了清末民初的生活画面，也向我们分享了许多温馨的回忆：愚mèi（____）迷信却又朴实：善良的长妈妈为鲁迅的幼年画上了一抹暖色、方正质朴却又和ǎi（____）开明的寿镜吾先生为鲁迅开启了知识的殿堂、治学严jǐn（____）又平易近人的藤野先生在其求学的路上给与了诸多帮助……这些人都是他一生的良师益友，这些回忆也是他人生中宝贵的财富。3．阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的xiè（______）hòu（_______）。你会感受李白pān（_____）登天姥峰的潇洒；杜甫登临五岳一览众山小的壮志；李清照在莲花池中争渡的轻快；徐志摩再别康桥的不舍之情。你会和托尔斯泰一起感受老婆婆向金鱼永无休止的贪lán（_______）；你会与孔子一起因材施教；你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年；你也许会与海伦·凯勒一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望。二、选择题4．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深人实际的严谨品质。D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。5．下列文学常识中有误的一项是（）A．萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。B．《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。C．鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。D．萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。6．下列句子中，没有语病的一项是（）A．截至20日闭馆时，“伟大的变革一庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。B．能否准确把握作者对鲁迅先生的感情，是读好这篇课文的关键。C．《回忆鲁迅先生（节选）》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起，塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。D．鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。三、综合性学习7．为了加深对鲁迅及其作品的认识和理解，某班决定开展以“解读鲁迅”为主题的综合性学习活动。（1）你将从哪几个方面搜集材料？（2）为了全面了解鲁迅的精神品格，你能写出两句反映鲁迅不同精神品质的名言吗？（3）根据下面两则材料，拟写下联，写出你心目中的鲁迅。（材料一）几个生活细节◎孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。◎北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板……我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”（材料二）两张照片//上联：简朴热忱甘于奉献下联：8．按要求完成语言表达。走进鲁迅先生鲁迅先生的一生，是与整个国家的命运紧密联系在一起的，在那个动荡不安的年代，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，舍生忘死，以笔为器，唤醒、激励着国人为自由、民主而战。(1)童年时光。回到鲁迅先生生命的原点,追寻他成长中的足迹,就一定要重读先生的《朝花夕拾》。请你从此作品中任意选择一篇文章,仿照示例,向大家介绍故事的主要内容。示例:《从百草园到三味书屋》，作者主要回忆了他在百草园中的游戏玩乐和三味书屋中的读书学习两种截然不同的生活。题目：《》主要内容：(2)三位老师。有人说,鲁迅这一生的写作，是结束在对老师的追怀上的。在他的作品当中，共提到过三位老师，请从下面人物中选出不是鲁迅先生的老师的一项。()A．藤野严九郎B．寿镜吾先生C．闰土D．章太炎先生(3)人物名言。鲁迅先生给我们留下了宝贵的精神财富，下面是鲁迅先生的名言,请你选择一则，结合实际谈感悟。(不少于50字)①友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。②哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。③现在的青年最要紧的是“行 |
