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人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课件37

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自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。爱民爱子爱国回忆鲁迅先生萧红萧红(1911—1942),现代最优秀的女作家之一,原名张乃莹,黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚姻离家出走,1932年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报刊写稿。1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在鲁迅的关怀与帮助下,萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛书”,鲁迅亲自校阅并写了序言。走近作者萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”,以细腻的笔触,把自己在实际生活中的深切感受清新、明朗、自然、直率、坦白地吐露出来,有着浓厚的抒情色彩。例如,在林林总总的鲁迅回忆录中,她的《回忆鲁迅先生》就是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。1934年(民国二十三年)11月,萧红、萧军与作家张梅林离开青岛抵达上海。在上海,萧红、萧军经常到鲁迅家做客,向鲁迅请教。鲁迅特意将两人介绍给茅盾、叶紫、胡风等左翼作家。这些人后来都成为萧红的好朋友,对她的创作和生活产生一定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们,还十分关心他们的生活。不久,萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。得遇鲁迅,是她生命中最大的幸运与福祉,这一份幸运与福祉,使她年轻的生命得以焕发炫目的光芒,成为现代文坛天空中一道亮丽的虹彩写作背景(1)给下列红色字字注音。舀()轻捷()校对()藤躺椅()抹杀()调羹()绞肉机()悠然()喘着()腻()摘掉()阖一阖眼睛()揩()疙瘩()深恶痛绝()yǎojiéjiàoténgmǒtiáogēngjiǎoyōuchuǎnnìzhāihékāigēdawù检查预习,了解学情(2)解释下列词语。抹杀:安顿:揩:不以为然:旷代:草率:校对:悠然:深恶痛绝:疙瘩:彻底勾销,完全去掉。安详,安稳。擦、抹。不认为是对的。表示不同意或否定。然,是,对。历时长久。(工作)粗枝大叶,敷衍了事。查对、订正。安闲、闲适的样子。指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。①指皮肤上突起的或肌肉上结成的小硬块。②不容易解决的问题等。 文中的鲁迅留给你的总体印象是怎样的?自读课文,感知文意细读课文,深入文本大家通过初步探讨课文,都感到鲁迅是非常平凡可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲,也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性,情趣,思想品格,试从文中找出这些细微处,分析文章表现了鲁迅先生怎样的个性品质?温馨提示:利用旁批,抓住关键语句,认真体会,在书本上简洁地记录自己的独特感受。笑声明朗乐观爽朗、平易近人、坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这里,他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士,而是一位慈爱的长者,一个普通的可亲可爱的老头,从而拉近了读者与伟人的距离。“鲁迅先生的笑声是明朗的”使用的修辞手法?作用?通感使人感受到鲁迅率真、质朴、毫不做作的性格特点文章开头就写了鲁迅先生明朗的笑,由此可看出鲁迅的什么性格特点?文中尚有多处提到了鲁迅的笑声,请找一找。1、有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑;“冲”描摹出鲁迅的明朗、可亲2、第46段,鲁迅说“好久不见,好久不见”……才自己笑起来在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面的她,居然说出“好久不见,好久不见”这样随便,这样孩子化的语言,透着风趣,透着玩笑;表现了他的幽默感3、那一次天晴了,太阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生,这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊。调侃玩笑感染快乐“鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。”“抓”“扣”“伸”这些动词,逼真而又传神地写出鲁迅先生的干练、敏捷的个性和不顾一切、勇往直前的精神。“以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成

 

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