《回忆鲁迅先生(节选)》【学习目标】1.比较阅读，透过生活细节，感知鲁迅形象。2.学习善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。一、导入新课自题小像鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。?寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。同学们你心中的鲁迅先生是一个怎样的人呢？通过这首诗，你读到了一位怎样的鲁迅先生？生活中的鲁迅先生又是什么样的呢？今天，我们学习一组关于鲁迅先生的文章，进一步了解鲁迅先生。 萧红(1911—1942)，中国现代女作家，1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下．1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。咳嗽（késou）筵（yán）会窘（jiǒng）抽屉（ti）阖（hé）踌躇（chóuchú）虔（qián）诚抹（mǒ）杀肋（lèi）膜紊（wěn）乱唠叨（láodao）隔三差（chà）五二、速读课文，初步感知请同学们速读《回忆鲁迅先生(节选)》结合教材中的旁批和阅读提示，说一说：你读到了一位怎样的鲁迅先生？参考示例：鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、克己待人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？一个孝敬父母的好儿子一个尊重妻子的好丈夫一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士一个不卑不亢的学者三、比较阅读，深度理解1.《回忆鲁迅先生(节选)》课后“阅读提示”提到：这是一篇别具一格的回忆文章。结合“阅读提示”，说说萧红文章的“别具一格”体现在哪里。参考示例：1.鲁迅先生“明朗的笑”：开头直接描写，贯串全文，展现了不一样的鲁迅先生。第1段：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。第11段：饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。第17段:周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 第23段：许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 第34段：许先生是忙的,许先生的笑是愉快的,但是头发有些是白了的。 2.再读文章，勾画文中日常起居、会见朋友、与家人相处等生活场景中的细节描写，借助旁批说说萧红笔下的鲁迅先生的特点。三、比较阅读，深度理解参考示例：描写特别生动具体的是鲁迅评论青年人写信:“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”此处的细节可以让我们强烈地感受到鲁迅对青年们的爱。通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅幽默、睿智、热情、宽容、平易近人、深切关爱青年等可亲可敬的个性品质。萧红通过描写鲁迅亲自品尝海婴碟里的丸子，验证了丸子的不新鲜，反映出鲁迅先生实事求是的个性品质。三、深度理解这篇散文通过对鲁迅先生生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。四、总结方法，提升能力通过比较发现，萧红采撷生活细节描写的鲁迅先生更可亲可敬，更具生活气息。我们要在日常生活中用心观察，撷取生活琐事展现人物性格。鲁迅的名言1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。五、布置作业1、背诵鲁迅先生的《自题小像》和纪念鲁迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》。2、积累鲁迅先生的一些名言警句。3、通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请在随笔中写下你的体会。4、观察和自己比较亲近的人的行为举止，采撷具有个性的生活细节，体现人物的个性特征。谢谢同学们观看 |
