您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 七年级下册

部编版语语文七年级下册《黄河颂》课件19

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
名诗名句赞黄河,好一派大国气象九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》黄河落天走东海,万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》黄河颂光未然(1913—2002年),诗人、文学评论家。湖北光化(今老河口西北)人。原名张光年。他作的歌词《五月的鲜花》,广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后,他曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。字词积累pàidiānbìwǎnzhuópī澎湃山巅臂膀宛转浊流劈成榜样浩浩荡荡bǎngdàng气魄狂澜屏障哺乳lánpíngbǔpò细读赏析分层次,并分别为其拟出小标题我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。望黄河雄姿我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。望黄河雄姿诗人赞颂了黄河的哪些方面?啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化,从你这儿发源; 多少英雄的故事,在你的身边扮演!颂黄河贡献“摇篮”运用了比喻的修辞手法,形象地说明黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。颂黄河的____________养育之恩啊!黄河! 你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。颂黄河贡献“屏障”运用了比喻的修辞手法,写出了黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河精神更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。颂黄河的____________保卫作用啊!黄河! 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。颂黄河贡献“臂膀”运用了比喻的修辞手法,将黄河主流比作“巨人”,将支流比作“千万条铁的臂膀”,表明了黄河流域的宽广。也体现了黄河气势磅礴、势不可挡的力量。颂黄河的____________气势与力量啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化,从你这儿发源; 多少英雄的故事,在你的身边扮演!颂黄河贡献啊!黄河! 你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河! 你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们歌颂黄河,为她千百年来无悔的付出……我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!学黄河精神1938年秋冬,诗人和战友们常在大西北的黄河两岸行军,在敌后游击根据地活动。祖国雄奇的山川,游击健儿英勇的身姿强烈地感动着诗人。1939年春,在家国存亡的生死关头,在抗日烽火燃遍祖国大地之时,光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经音乐家冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,极大地鼓舞了中国军民的抗日热情。《黄河大合唱》由八个乐章组成:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧!黄河》。黄河是我们的母亲河,提到母亲,我们脑海中多会浮现慈爱、平静的形象,可作者为何着重写她的愤怒、气势、力量呢?结合写作背景谈谈你的看法。想一想:在家国存亡的生死关头,作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。联系生活实际及时代背景,谈谈今天我们学习这首诗歌的现实意义。示例:今天,我们依然要以黄河为榜样,像她一样的伟大坚强,在抗击新冠肺炎的共同战“疫”。今天,我们依然要以黄河为榜样,像她一样的伟大坚强,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗!……思考:在整首诗中,作者是怎样把赞颂之情充分表达出来的?示例:作者用_______________赞颂黄河的_______________。◇作者用“惊涛拍岸”“万丈狂澜”“九曲连环”等富有表现力的四字词语赞颂黄河一泻千里、汹涌澎湃的雄伟形象。◇作者用三个并列的小节赞颂黄河之神韵。……从以上的学习中,你发现作者采用了何种方式进行抒情?◇作者不借助别的事物,直截了当地表明自己的情感。属于直接抒情。◇直接抒情多用感叹词句,多用第一人称和第二人称,多用感情色彩鲜明的词语、判断句、修辞等。你还能从学过的诗歌中再举出直接抒情的例子吗?1.朗读整个作品,应该读出什么样的感觉?2.再次朗读,把握好诗歌的节奏、停顿,轻重缓急,抑扬顿挫。黄河颂(朗诵词) 啊,朋友! 黄河/以它/英雄的气魄, 出现在/亚洲的原野; 它/表现出/我们民族的精神: 伟大/而又坚强! 这里,我们/向着黄河,唱出/我们的赞歌。充满自豪语调激昂,唱响赞歌!(翻页音频播放不会中止)(歌词) 我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。// 惊

 

部编版语语文七年级下册《黄河颂》课件19
上一篇:部编版语文七年级下册第5课黄河颂课件21    下一篇: 黄河颂课件14
相关资源
本册导航