教学目标：（一）知识目标：1、了解黄河历史、地理知识和黄河精神的内涵。2、抓住诗歌的节奏与感情反复朗诵诗歌，通过研讨分析来深入理解诗歌。（二）能力目标：1、学习感情朗读的技巧和欣赏诗歌的方法。2、整体把握诗歌的主体部分。（三）情感态度与价值观感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。教学设计与步骤：第一课时教学目标：1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。2.反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学设计与步骤：一、创设情境，激发兴趣。播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。二、了解背景，走进作者。学生们把预习所查资料展出汇报，教师课件展示，进行交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1.欣赏《黄河颂》后学生自由练习朗读。2.字词积累，梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。四、研讨探究1．全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看做是一个序曲，这一部分为我们勾勒了一幅怎样的图画？这幅图画让你感受到黄河怎样的精神特征？你认为哪些词语最能体现这些特征？2．歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？3．在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，哪一个词语统领？表现了黄河怎样的特点？4．最后一段尾声主要写了什么？5．结合时代背景，你认为这首诗歌的主体思想是什么？五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐第二课时教学目标：1．朗诵并学唱《黄河颂》2．拓展延伸提高教学设计与步骤：一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗诵表演二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？目标是为了更深入地理解课文《黄河颂》五、延伸阅读、深化主题1、诗词积累（1）欣赏学生课前搜集到的有关古典诗词。（2）教师小结补充。大漠孤烟直，黄河落日圆。——王维《使至塞上》黄河之水天上来，奔流到海不复还。——李白《将进酒》白日依山尽，黄河入海流。——王之焕《豋鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川，将豋太行雪满山。——李白《行路难》2、作业设计（1）阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》（2）阅读诗歌的诗词部分，完成下面练习。①“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？②这首诗主要采用了哪些修辞手法？③诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中的“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？④全诗的诗眼是什么？ |
