交流体验在朗读中，你感悟到了作者的何种思想感情？热爱怀念赞美忧伤愤恨坚定字词检测挚痛zhì嗥鸣háo斑斓lán谰语lán怪诞dàn亘古gèn默契qì田垄lǒngzhàměng蚱蜢污秽huì生词见书后面读读写写【怪诞】荒诞离奇；古怪。【挚痛】诚恳而深切。【嗥鸣】（野兽）大声嚎叫。【谰语】没有根据的话。【污秽】肮脏的东西。【斑斓】灿烂多彩。【亘古】远古。【默契】双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。形容心意相通。1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键语句的含义。2.感知课文内容，把握作者强烈的思想感情。3.领悟并学习作者强烈的爱国主义情怀。端木蕻良：（1..25——16..5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。131年月1日，震惊中外的“九一八”事变爆发，，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。141年月1日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。松花江上张寒晖我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。九一八,九一八从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内,流浪!哪年，哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年，哪月,才能够收回我那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊。什么时候才能欢聚在一堂?歌曲欣赏预习检查：你如何理解文中的标题？面对土地发出的誓言从文章来看，这一誓言是作者对土地发出的。这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地、原野、我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。作者面对土地发出的誓言（朗读）：文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？（1）结构：总领第一段。（2）内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。阅读两段文字，概括段意。第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾！第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！美丽富饶的东北东北特有的物产:白桦林马群蒙古狗高粱大豆黑土地山雕鹿群煤块1.我们在画面中看到了许多东北的典型事物，现在请同学们在文章当中找到作者回忆这些景物的语句，并有感情地朗读出来。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……排比手法的运用，加强了情感的冲击力。表现东北大地的丰饶美丽，表达作者的赞美和怀念之情。问：这段话运用了什么修辞手法？表达出作者怎样的思想感情？作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？春天秋天交流见解探讨疑惑课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？内容相同：都有对故乡的回忆和描述。结构相同：先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后在直接抒情。内容不同：回忆中选取的景物不同。所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力。后者选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈。它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？作者用怎样的方法表达情感？品读课文揣摩语言人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象 |
