老王部编本语文七年级下第三单元第11课杨绛学习目标1.积累文学常识，会读写“惶恐、愧怍、取缔”等词语。2.从标题入手感知文章内容，感受小人物闪光的人性之美。作者简介杨绛，生于1911年，原名杨季康，江苏无锡人，中国著名女作家、翻译家。剧本有《称心如意》《风絮》等；小说有《倒影集》《洗澡》；散文集有《将饮茶》《干校六记》等；译作有《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等；回忆录有《我们仨》。背景透视本文著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前与老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛钱钟书夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，作者夫妇与老王的交往深深地印在作者的脑海之中。带着任务读1、自读课文，勾画不认识的字词，借助字典标注字音。2、默读课文1—4段，参照表格提示，圈点批注。检查预习，积累字词蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔镶嵌门框滞笨侮辱愧怍zhìxiāngqiàndìkuìzuò检查预习，积累字词1.取缔：明令取消或禁止。2.落伍：比喻人或事物跟不上时代。3.惶恐：惊慌害怕。4.滞笨：呆滞笨拙。5.愧怍:惭愧。知老王其人1、默读课文并做批注。在你的心目中“老王是一个的人，表现在他。”示例：老王是一个社会地位卑微的（苦）人，表现在他住在荒僻的胡同，破破落落的大院，塌败的小屋里。知老王其人老王是一个的人，表现在他善良老王是一个的人，表现在他老王是一个的人，表现在他送冰时，愿意给我家带送，车费减半，送钱先生看病，不要钱。身体有缺陷只有一只眼睛，另一只眼睛是田螺眼。生活艰辛靠破旧的三轮车，日子过的很辛苦，住的地方很破旧，塌败。知老王其人老王是一个的人，表现在他没有亲人老王是一个的人，表现在他老王是一个的人，表现在他“有个哥哥，死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。”懂得感恩用香油和鸡蛋在生命的最后一刻给予作者回报。为他人着想为客人准备半寸边缘。知老王其人2、从同学们的发现中，我们可以看出老王的日子过得很苦。那老王的“苦”表现在哪些方面呢？(1)靠一辆破旧的三轮车活命。(2)“文化大革命”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。(3)打了一辈子光棍，孤苦伶仃。(4)眼睛不好，瞎了一只眼。(5)住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。老王是一个穷苦卑微、凄凉艰难的普通人。知老王其人3、老王的善良表现在哪里？(1)送冰块，车费减半。(2)送钱先生看病，不要钱。(3)受了好处，去世前拿了香油、鸡蛋上门感谢。老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。明作者之善1.面对生活如此苦，心地如此善的不幸者老王，杨绛一家为他做了些什么呢？请同学们再读课文，迅速找出杨绛一家为老王做的事。照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；关心老王的生计；杨绛的女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。明作者之善2.这里提到“我”付钱给老王，文中多次提到“钱”，试着找出相关的语句，想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到了什么作用？作者虽然在“文化大革命”中一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让老王吃亏（不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油）。“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。懂作者情感 理解之二：作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助，这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的，所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。作者对自己的行为进行反省和解剖，体现了知识分子可贵的自省精神。明作者之善2.既然作者已经关爱过老王，为什么她在几年后仍然对老王心有愧疚？(1)老王虽然穷苦卑微,但精神上未受任何污染,一直尊重自己.(2)自己对老王的关爱还不够,对他的尊重还不够,反而得到老王太多的报答,因此心中有愧.析重点段落细读课文中“老王来送香油和鸡蛋”的段落，探究下列问题。1.为什么要详写这部分内容。2.在这部分中有为什么详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？3.怎么理解 |
