叶圣陶先生二三事张中行同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道作者是谁吗？是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且在道德修养方面是人之师表。今天我们学习张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。激趣导入1、学习略读,能快速把握文章的主要内容。2、品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。3、在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。4、体会叶圣陶先生的高尚品质，提高道德修养。学习目标张中行，著名学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。展示自学，夯实基础叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。展示自学，夯实基础展示重点词语读音：商酌()累赘()拖沓()搀和()冗长()扼要（）躬行（）不耻下问（）修润（xiūrùn）生疏（shēngshū）恳切（kěnqiè）譬如（pìrú）朦胧（ménglóng）别扭（bièniu）妥帖（tuǒtiē）诲人不倦（huìrénbùjuàn）不耻下问（bùchǐxiàwèn）颠沛流离（diānpèiliúlí）以身作则（yǐshēnzuòzé）自顾不暇（zìgùbùxiá）zhuóléizhuitàchānhuorǒnɡègōngchǐ展示自学，夯实基础展示重点词语读音：大势所趋（dàshìsuǒqū）晦涩（huìsè）繁碎：（fánsuì）丁卯年（mǎo）删去（shān）感慨（gǎnkǎi）展示自学，夯实基础解释词语意思：繁碎：沾溉：累赘：躬行：冗长：仁者见仁，智者见智：繁杂琐碎。浸润浇灌。比喻使人受益。拖累、麻烦。指身体力行；亲身实行。（文章、讲话等）废话多，拉得很长。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。展示自学，夯实基础请同学们默读课文，整体感知文章内容，自主探究下面的问题：1、作者写这篇文章的缘由是什么？叶圣陶先生去世了，作者文章纪念他。默读课文，体会作者的感情2、文章表达了作者怎样的感情？文章表达了作者对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。同学们，本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，快速（5分钟）阅读课文，然后回答下面问题。学会略读，把握主要内容1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点？文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以律己。2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点？为吕叔湘先生描写标点符号。亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。亲自送客到大门外。及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。严格执行自己“写话”的主张。强调“简洁”的文风。统一“做”和“作”的使用体例。宽厚待人严以律己学会略读，把握主要内容3、根据对文章的理解，为文章划分层次。第一部分（第1段）：写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第3-5段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第6-8段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。第五部分（第9段）：写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。学会略读，把握主要内容4、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象？作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。学会略读，把握主要内容放慢阅读速度，细读课文，边读边思考，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，并画出疑难的地方，然后回答下面的问题：1、找出文中作者对叶圣陶先生高度评价的语句，对照所记叙的事情，谈谈自己的看法。仔细品读，表达自我心得(1)在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。我的看法：高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。仔细品读，表达自我心得（2）因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”我的看法：这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。把叶圣陶先生品德方面的特点看作世人的表率，名副其实。因为文中说：“《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。”通过前辈的话也可以证明这一点。仔细品读，表达自我心得(3)文字之外，日常交往，他同 |
