叶圣陶先生二三事张中行第一课时1.了解作者，略读文章，理清思路，概括文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。? 2.品读人物，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。体会以小见大的写法。3.积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。学习目标：张中行:1909年生，河北香河人。1980年开始散文创作，代表作有随笔集《负暄琐话》等，另著有《文言与白话》《文言津逮》《诗词读写丛话》《佛教与中国文学》等，收录于《张中行作品选》六卷。作者简介叶圣陶:(1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。童话集《稻草人》等。“九一八”事变后，积极参加抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。主人公简介读准下列词语搀和：chānhuo掺杂混合东四八条：北京东城区胡同名冗长：rǒngcháng（文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。沾溉：浸润浇灌高文典册：经典性著作品读本课题目：叶圣陶先生二三事1、齐读课题，说说你读到了什么？“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。2、带着崇敬的感情再次朗读课题。略读课文，整体感知文意：叶圣陶先生二三事请同学们略读文章,理清文章的思路.提示：先看题目，确定中心人物，重点内容（找出二三事在哪些段落），再看其余段落写什么，抓住重点词思考每段内容，最后梳理思路。（梳理思路要用“先写---接着写---最后写---”等词语）活学活用，拟成小标题：叶圣陶先生二三事再读课文概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。（抓住关键词句，拟成小标题）待人厚：修改文章恭送客人真诚复信律己严：写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美品读人物，思考讨论：叶圣陶先生二三事思考讨论：你喜欢叶圣陶先生的吗？你觉得他有哪些优秀的品质值得我们学习？（结合具体的事例谈谈）待人平易，为学谦虚待人真诚，关怀备至写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。文风方面重视“简洁”拓展延伸：叶圣陶先生二三事叶圣陶先生高大的形象以跃然纸上，说说你身边有没有像叶圣陶先生那样的人，他们身上有那些美值得我们学习！再读课文：叶圣陶先生二三事朗读课题、开头段、结尾段：朗读要求：要融入自己情感去朗读再读课文：叶圣陶先生二三事朗读课题、开头段、结尾段：朗读要求：要融入自己情感去朗读积累经典名句：叶圣陶先生二三事“躬行君子，则吾未之有得。”“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”“己欲立而立人，己欲达而达人”语句积累：叶圣陶先生二三事“写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。”“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。”“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。”总结全文：叶圣陶先生二三事叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们，以他严谨的治学引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩作文。写一篇关于>的读后感作业布置：温故知新叶圣陶先生二三事待人厚修改文章送客复信律己严主张“写话”风格重视“简洁”力求完美，以身作则作文做人鞠躬尽瘁叶圣陶先生二三事张中行第二课时熟读课文，探知内容一、简要说说叶圣陶先生的语文主张。一、简要说说叶圣陶先生的语文主张。 1、写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。2、在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。写话简洁叶圣陶先生的语文主张核心二、作者的这两种风格具体内容是什么？ （用原文回答） “写话” 平易尽然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。“简洁” 简明自然，删去废字，变拖沓无理为简洁合理。 细读课文，品味内容三、怎么理解这种歌“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。理解需从背景理解01从历史来看，用白话文代替文言，言文一致，是大势所趋。从理论到实践都已经证明了。02从现实看，第一有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的。第二常常应简而偏要繁。叶圣陶强调语言简明、顺畅、通俗、质朴。叶先生的强调本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。比如：第2段，“我第一次见到叶圣陶先生，……大量读新文学作品的时候”“我编课本，他领导编课本”，随意中透着亲切。本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。“我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候”。三层意思用三个短句来表达，语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。联系实际扩展训练理论意义、现实指导性四、根据叶圣陶先生“写话”的主张，其中一个观点“简洁”，对你有启发吗？拿出那你最近写过的作文，看看有没有累赘的地方，做以修改。任务：删字词；改句子；改标点练兵场示例一：我看见了一只很白的白天鹅示例三：这是一朵很美丽、很漂亮、很好看的花。分析：“白天 |
