人新课标语文7年级/下20外国诗二首学科素养构建新课导入生活就像一杯二锅头，苦辣酸甜啥都有。这是赵本山的对生活和人生的认识。文雅一点就是?生活是一望无际的大海，人是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，人也总是有欢乐与忧愁。同学们，在你们的学习中、生活中有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请俄罗斯伟大的民族诗人普希金帮我们指点迷津。新课导入你选择哪条路？走进作者普希金(1799-1837),俄国诗人。19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大,被称为“俄罗斯文学之父”。代表作有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》,长诗《青铜骑士》,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,小说《黑桃皇后》《上尉的女儿》,历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》等。走进作者弗罗斯特(1874-1963),美国诗人。他曾先后做过纺织工人、教员,经营过农场,后来开始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。弗罗斯特出版过十多部诗集,著名诗集有《波士顿以北》《山间》《又一片牧场》等。本课知识清单欺 骗(qīpiàn)瞬 息(shùn)怀 恋(huáiliàn)涉 足(shè)伫 立(zhù)萋 萋(qī)延 绵(yán)路 径(jìng)幽 寂(yōu)诱 人(yòu)人 迹(jì)音形识记课后练习多音字本课知识清单形近字本课知识清单近义词辨析本课知识清单词语释义忧郁:忧伤愁闷。镇静:情绪稳定或平静。向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。怀恋:怀念。本课知识清单词语释义涉足:指进入某种环境或范围。例句:勘探者们最终发现一处别人未曾涉足过的金矿。伫立:长时间地站着。足迹:脚印。萋萋:形容草长得茂盛的样子。例句:这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦,淙淙流淌,欢快跳跃,滋润着萋萋芳草,催开了簇簇鲜花。本课知识清单词语释义幽寂:幽静寂寞。延绵:即“绵延”,延续不断。污染:有害物质混入空气、土壤、水源等而造成危害。回顾:回想;反思。极目:用尽目力(远望)。重点解读在生活中遇到了艰难困苦、不幸等，这也是作者自己真实生活的写照。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。假如生活欺骗了你重点解读《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。重点解读假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？“不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须要镇静”生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。重点解读诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？“相信吧，快乐的日子将会来临”积极乐观的人生态度重点解读心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。重点解读如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更加丰富多彩。重点解读再读诗歌，理清层次，概括大意。第一节：身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐来临。第二节：永远向往美好的未来。重点解读黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。既指自然界之路，又指人生之路。未选择的路重点解读但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。诗人选择了一条充满艰辛、充满挑战的路。重点解读“荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。重点解读那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改天再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。人生的路只能选择一条，一旦选择一条就没有回头的机会了，这是多么无奈和无助。重点解读也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。写未选择的路，给读者留下想象空间，含蓄中带着一丝惆怅。重点解读诗人选择了自己的路，为什么重点又写未选择呢？其实“未选择”也就是“选择”。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条“未选择的路”，这也正是人生的真实写照。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。重点解读这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一 |
