太空一日第1课时第2课时新课导入嫦娥奔月神舟五号第1课时作者名片杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国载人飞船工程首飞航天员。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月7日，被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗主着陆场。它的成功发射与返回标志着中国成为世界上第三个把人类送入太空的国家。神舟五号字词学习·字音识记炽热（）赫兹（）舷窗（）轮廓（）俯瞰（）确凿（）遨游（）严谨（）烧灼（）屏息（）无虞（）五脏六腑（）············字音易错chìhèxiánkuòkànzáoáojǐnzhuóbǐnɡyúzànɡ（）红晕（）晕头转向刹（）刹那（）刹车脉（）山脉（）脉脉含情载晕（）载人（）记载含“止住，停止”之意时，读“shā”chàshāｍàiｍòzàizǎiyùnyūn·词语集注炽热：温度高，极热。（也可形容感情非常热烈）千钧重负：比喻沉重的负担，也常比喻重大的责任。（钧：古代重量单位，一钧等于三十斤）本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。文中指颠倒。·词语巧辨归途如此惊心动魄惊心动魄触目惊心整体感知本文每个小节都有一个小标题，提示了本节的内容，请同学们根据小标题的提示，快速浏览课文，概述每一部分的主要内容。“我以为自己要牺牲了”第一部分：起飞时的生死考验。“我看到了什么”第二部分：太空中的真实所见。“神秘的敲击声”第三部分：飞船上的声音探究。“归途如此惊心动魄”第四部分：返回途中的惊险遭遇。请同学们根据屏幕出示的问题，带着问题快速浏览每一部分的内容，勾画信息。读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者产生这种想法的原因吗？（用原文回答）在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？“神秘的敲击声”这一部分写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案”的情况？“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？“我以为自己要牺牲了”这一部分中，作者产生这种想法的原因是“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”。读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者产生这种想法的原因吗？（用原文回答）在“我看到了什么”这一部分，“我”看到的地球“只是一段弧”；可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位；祖国的各个省份“我”大都看到了；还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。“我”没有看到长城，却要写它，因为“曾经有一在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果”，这说明那个说法并不科学，从而表现出作者严谨的作风和实事求是的科学精神。“神秘的敲击声”这一部分写了在太空中两个“突发的、原因不明的、没有预案”的情况：第一，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉；第二，时不时会出现神秘的敲击声。“神秘的敲击声”这一部分写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案”的情况？“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是飞船右边的舷窗出现裂纹，“那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹，眼看着越来越多”。“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？课文四个部分的内容衔接紧凑，叙事有条不紊，作者是怎么做到的呢？请同学们勾画出文中标明时间的语句，思考：本文是按照什么顺序来写的？文章在结构形式上有什么特点？本文是按照时间顺序来写的，依照火箭发射、遨游太空、飞船返回的顺序来组织全篇。在形式上采用了小标题的形式，思路清晰，层次分明，能够使读者迅速了解文章的主要内容。初识英雄读完课文，你有怎样的感受呢？按照老师的示例，也说一说你的阅读感受吧。示例：我感受到英雄杨利伟严谨的科学态度。我感受到__________________________英雄杨利伟坚定的意志英雄杨利伟献身的精神英雄杨利伟对祖国、对人民、对战友、对亲人的无限深情英雄杨利伟对我国航天事业的热爱之情祖国的富强与伟大太空一日的紧张和惊险太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，理清杨利伟遇到的意外情况以及他相应的心理活动或举动。共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，严重时还可能诱发空间运动病靠意志克服，最终 |
