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七年级下册《太空一日》课件

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太空一日杨利伟情景导入2003年10月15日上午9时,中国历史上的第一艘载人太空船“神州五号”成功发射升空,这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人,38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天,多少炎黄子孙翘首以盼!大家可曾知道,这是一次充满挑战和惊险的太空之旅,下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。学习目标1.学习人物心理、动作描写方法。2.领悟杨利伟严谨、科学的态度。3.激发爱国热情,探索宇宙奥秘的求知欲望。相关背景资料神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘,是中国首次发射的载人航天飞行器。它于2003年10月15日9时发射,将航天员杨利伟送入太空,2003年10月16日6时23分返回。这个飞船标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。1、作者作品填空。《太空一日》选自。作者杨利伟,中国载人飞船工程首飞航天员。一级飞行员。中国进入太空的第一人。被授予“”荣誉称号,并获“航天功勋”奖章。《天地九重》航天英雄检查预习,整体感知炽()热弧()线轮廓()俯瞰()模拟()遨()游严谨()稠()密概率()烧灼()五脏六腑()千钧()重负耐()人寻味惊心动魄()屏()息凝()神炽(chì)热弧(hú)线轮廓(kuò)俯瞰(kàn)模拟(mónǐ)遨(áo)游严谨(jǐn)稠(chóu)密概率(gàilǜ)烧灼(zhuó)五脏六腑(fǔ)千钧(jūn)重负耐(nài)人寻味惊心动魄(pò)屏(bǐng)息凝(níng)神2、给划线字注音。3、据意写成语。(1):五脏:心、肝、脾、肺、肾;六腑:胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。(2):比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。钧:古代的重量单位,合三十斤。(3):形容值得让人仔细体会,琢磨。(4):常形容使人十分惊骇紧张到极点。(5):暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。屏,抑止(呼吸)。五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄屏息凝神带着问题初读课文1.文章总共有四个小标题,你对哪个小标题最感兴趣?为什么2、我们发现这些标题都是一个小句子却没有标点符号。你会给这些小标题加上什么标点符号呢?要从课文中寻找依据,说服大家。问题探究1.“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”,表达了怎样的内容有怎样的表达作用?????明确:突出了火箭发射时温度极高,为下文写作者的紧张作铺垫。阅读课文第一部分,然后探究2.“整个人收缩得像一块铁”,运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?????明确:比喻,夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。3.请用简练的语言概括作者情感的变化:明确:紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。4.“意外出现了”,“意外”指什么?这句话有怎样的表达作用?明确:“意外”指:共振以曲线形式变化着,杨利伟痛苦的感觉越来越强烈表达作用:引起下文,吸引读者注意。5、“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么?明确:由于飞船传回来的画面是定格的,杨利伟整个人一动不动,眼眼也不眨,大家都担心他是不是出了什么事故。6、读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分,你知道“自己要牺牲”的原因吗?(用文中语句回答)共振以曲线形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受,觉得自己快不行了。1.“飞船飞行的速度比较快,经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次?明确:作者热爱祖国,期望下一次能将祖国看得更清楚一些。阅读课文第二部分,然后探究:2.“但是,我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情?表现了作者怎样的精神?明确:心情:希望看到长城但没有看到的遗憾心情。精神:实事求是的科学精神。3、在“我看到了什么”这一部分,“我”看到了什么?“我”没有看到长城,却为何要写它?(1)可以准确判断各大洲和各个国家的方位;(2)祖国的各个省份我大都看到了;(3)还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。因为“有个流传甚广的说法,航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样,很想验证这个说法”,通过本次观察,说明那些说法并不科学,从而表现出作者严谨的科学精神。1.“作为首飞的航天员,出了一些小难题,其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达

 

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