第二单元积累与运用（）1.下列加点的字注音正确的一项是（）（3分）缴租（jiǎo）铠甲（kǎi）山巅（diān）狂澜（lān）澎湃（péng）点缀（zhuì）朔气（shuò）峭壁（qiào）呜咽（yè）燕山（yàn）戎机（róng）惊惶（huáng）咀嚼（jué）军帖（tiě）哺育（bū）欺侮（wǔ）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.怪诞高梁势利眼一泻万里B.污秽摇蓝辩护人亦复如是C.誓言坍塌打领结磨刀霍霍D.喧哗班斓拦路虎浩浩荡荡3．下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是()(3分)A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源。B．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。4．下列对课文的分析不正确的一项是()(3分)A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B．《老山界》回忆长征的经典名篇。文章真实、生动记叙了作者翻越“第一座难走的山”的过程，写的事情少，但头绪却很多。C．《木兰诗》中，木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神，以及对和平生活的向往。D．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。5.阅读下面语段，完成后面四道小题。(6分)经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振林的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；_______A_________。①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3分)炽（）痛qiè（）而不舍鲜（）为人知②文中有一个错别字的一个词是“_____________”，应改为“____________”。(1分)③请仿照前面句子在A处续写一句话。_________________________________________________________________(2分)6.默写填空（每空一分，共8分）（1），明月来相照。（2）此夜曲中闻折柳，。（3）马上相逢无纸笔，。（4），百般红紫斗芳菲（5）描写木兰矫健雄姿的句子是，。（6）《木兰诗》中描写边塞战地夜景的句子是，。二.现代文阅读（一）阅读文章，回答问题。（每题4分，共16分）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。·我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。·啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！·啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。·啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！·我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！7.“望黄河滚滚”中的“望”字，统领诗中哪些内容？8.为什么说黄河“浊流宛转，结成九曲连环”？9.为什么说黄河“筑成我们民族的屏障”？10.诗中划线的句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（二）阅读下文，完成11-14题。（15分）第一定律阿西莫夫迈克尔·多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万 |
