第二单元积累与应用一．阅读下面文字，完成1－4题。黄河以其雄浑的气魄，①高远的形象，入诗、入画、入曲。黄河经过古不息的流淌，bǔ育着大河上下的中华儿女，培育出了中华文明。人们歌咏她，因为她浩荡，黄河九曲连环绕过朔北边塞，穿越中原腹地后冲入渤海；②人们歌咏她，因为她厚重，本身就是一部中华民族的历史；人们歌咏她，还因为她饱经苍桑，与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。③在中华民族危在旦夕时，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女们奔赴抗日前线。滔滔的黄河水在光未然心中掀起了万丈狂斓，他挥笔写下了不朽的诗篇《黄河颂》④。1．请给加点字注音或根据拼音写出汉字。亘古()bǔ育()2．文段中有两个错别字，请找出来并改正。“________”改为“________”“________”改为“________”3．文段中画线的词语，使用错误的一项是()A．亘古B．培育C．九曲连环D．危在旦夕4．文段中四处标点(见角标①②③④)，使用错误的一项是()(2分)A．①B．②C．③D．④二．默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①__________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)②__________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)③正是江南好风景，__________________。(杜甫《江南逢李龟年》)④草树知春不久归，__________________。(韩愈《晚春》)⑤非淡泊无以明志，__________________。(诸葛亮《诫子书》)⑥卿今者才略，__________________！(《孙权劝学》)(2)根据提示写出相应的名句。(4分)①北朝民歌《木兰诗》中“__________________，__________________”采用互文的手法，概述了战斗的激烈和战争岁月的漫长。②成语“刮目相待”出自《孙权劝学》中的“__________________，__________________”。三．阅读下面文字，完成1-2题。A时间之河川流不息，复兴路上风华正茂。B如今，一代代革命先驱孜孜以求的复兴梦、强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。C然而，面对“百年未有之大变局”，我们仍需要回答属于这个时代的命题，应对属于这个时代的挑战。D正如习近平总书记所强调的：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”________正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻。1．A、B、C、D四句中有语病的一句是()2．在横线处依次填入句子，最恰当的一项是()①与五四对话②正是为了深化我们的思考③与五四以来一百年的历史对话④坚定我们的脚步③①②④B．①②④③C．②④①③D．①③②④四．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。在春天，东风吹起的时候，土rǎng的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛.气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。土rǎng()窜()出来丰ráo()(2)文段中有错别字的一个词语是____________，这个词语的正确写法是____________。(2分)(3)文段中“窜出来”一词中“窜”的意思是()A．乱跑B．放逐C．改动(文字)(4)画线句子运用了__________和__________的修辞手法。五．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题万丈狂斓的气势；读端木洪蕻良的《土地的誓言》，感受到作者对家乡无比炙热的情感；读臧克家的《说和做》，感受到了闻一多先生钻研古代典籍时qie而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到了邓稼先无私奉献的伟大情怀。语文，让我们内心变得无限丰盈。给加点的字注音，根据拼音写汉字。/炽热（）臧克家（）qie而不舍（）（2）文中有错别字的词是“”，正确写法是“”。（3）根据本册所学的课文内容，仿照划横线的句子续写一句话。六．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。(1)【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论。(80字以内)【故事链接】如图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。(60字以内)(3)【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。上联：朝花夕拾书写和蔼师长下联：____________________七．运用课外 |
