远古的传说一、设计意图（一）教材分析本课以古史传说的形式对我国从人类起源到迈向文明的过程作乐形象的描绘。在结构上，它上承“氏族部落”，下启“国家”的产生，起到了承上启下的作用。本课的知识结构比较明晰，按历史时序先后介绍了“炎帝和黄帝”“尧舜禅让”和“大禹治水”的传说。（二）学情分析七年级的学生这学期刚开始接触历史，本身对历史学科的学习来说还是比较陌生，所以培养他们学习历史的兴趣就显得尤为重要，本课属于远古传说，里面有不少的神话传说可以吸引学生的兴趣，但是教师也需要指导学生去认识传说和历史事实的关系。二、教学目标（一）知识目标1．了解华夏族的形成2.知道炎帝黄帝的重要发明3.了解尧舜禹的禅让等远古传说。（二）技能目标1.收集盘古开天、女娲补天、大禹治水等资料，讲述相关传说故事，培养语言能力。2.思考和认识传说与史实的区别,提升对比分析能力。（三）情感目标1.认识我们祖先对人类文明的发展所作的贡献。2.炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲，学习大禹的创新精神和奉献精神。三、教学重点（一）炎帝、黄帝对中华文明的贡献（二）华夏族的形成历史。四、教学难点理解“禅让”的含义。五、课型新课六、教学准备（一）学生准备：课前预习，完成导学案。（二）教师准备：课前查阅有关的文字资料、故事和视频等。七、教学方法讲授法问答法比较法八、教学过程（一）导入新课：多媒体播放女娲、黄帝等神话故事人物图片，提问学生，你认识这些人物吗？学生回答：女娲、黄帝教师过渡讲述：在我们这些神话传说中，较为可信又出名的是炎帝和黄帝的故事，炎帝和黄帝是谁呢，他们又为我们人类作出了哪些贡献呢？现在我们就带着这些问题进入我们的第3课学习。（二）讲授新课：1.炎黄战蚩尤（1）教师讲述：在四五千年前，中国进入了部落联盟时期。相传，黄河流域活动着几个较大的部落，部落间展开攻伐，又不断合并，进而组成部落联盟，其中在阪泉黄帝和炎帝就展开了一场大规模的战争，这场战争也叫阪泉之战。最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落组成联盟。后面炎黄部落与东方的蚩尤部落涿鹿展开了激战，最终炎黄打败了蚩尤，这也是著名的涿鹿之战。同时，黄帝势力和声望也因此大增，黄帝被推举为部落联盟首领。在黄帝所进行的一系列战争中，促进了相互间的交流和融合，为理解华夏族的形成奠定了基础，因而黄帝也被尊为华夏族的祖先。（2）后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外人也以“炎黄子孙”自称，这又是因为什么呢？请同学们和老师一起来具体了解黄帝和炎帝的生平及其发明。（3）多媒体播放仓颉造字，指南车，造船，养蚕，建造房子等人物图片让学生思考从中得出什么信息。过渡至下一内容。2、黄帝——“人文初祖”（1）用文献材料介绍炎帝和黄帝的发明创造。（2）教师：这些都是中华文明重要的一部分。我们通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。后人还把这些发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，因此称他为华夏的“人文初祖”。当然说这些是他们个人的发明，就带有神话的色彩了，实际上任何一项发明，都不是一两个人的功劳，而是许多人在长期探索实践的结果。因此，历史上这些记载应该是炎帝和黄帝那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏始祖，人们就将这些功劳归于他和他的妻子以及他们的部属了。（3）教师过渡：相传最后黄帝乘龙归天，而在他之后，我国的黄河流域又相继出现了三位杰出的部落联盟领袖，他们就是尧舜禹，那么他们是通过什么方式当上部落联盟领袖的呢？3.尧舜禹的“禅让制”（1）教师讲述：禅让制是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。这也是禅让制的实质。被推举的部落联盟首领没有特权。（2）展示材料，学生合作分析尧、舜、禹能当选部落联盟的首领的原因。（3）教师补充点拨：总的来说如果想在当时当上部落首领就是需要“德才兼备”这些素质才行，尧舜禹正是因为具备这些而当上部落首领的。（4）问题探究：从大禹治水的故事里面我们除了刚才所提到的要想事业的成功就需要坚持不懈的精神外，还有哪些精神呢？同学们一起来思考和讨论下？教师补充：从大禹治水的艰难可知当时灾害非常严重，所以人类要与自然和谐相处，应该做到可持续发展。（三）课堂小结：先让学生回顾小结，教师再进行总结。通过学习本课，我们已经了解了华夏文明的起源，认识到我们的祖先对人类文明演进做出的巨大贡献，也理解了尧舜禹的禅让制。我们要热爱我们的文明，以我们中华文明而骄傲和自豪。九、板书设计第3课远古的传说（一）、炎黄战蚩尤1．阪泉之战：黄帝炎帝组联盟2．涿鹿之战：炎黄联盟胜蚩尤3．华夏民族：我们是炎黄子孙（二）黄帝—人文初祖1.黄帝的贡献2．炎帝的贡献（三）禅让制1.概念：尧-舜-禹2．大禹治水十、习题设计（一）选择题1、以下部落首领出现的时间先后顺序正确的是（）A尧舜禹B舜禹尧C尧禹舜D禹尧舜2、不是通过禅让的方式当上首领的历史人物是（）A禹B尧C黄帝D舜（二）问答题3.有关炎帝和黄帝的传 |
