第6课动荡的春秋时期选择题《中国历史朝代顺序歌》中有一句是“东周分两段”。这里的“两段”指的是()。A.春秋和战国 B.西汉和东汉 C.西晋与东晋 D.北宋与南宋关于春秋时期描述有失准确的是()A.农业、手工业和商业都有较大发展B.开始于平王东迁C.分封制逐步瓦解,周王室地位衰微D.诸侯废掉周天子,自立霸主按照西周的规定,周天子可以享用九鼎,诸侯只可用七鼎。但到了春秋时期,郑庄公却享用九鼎,其他诸侯更是竞相仿效。这说明()。A.诸侯国众多 B.诸侯兼并弱小 C.周王室衰微 D.周王室中兴“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯（方伯指一方诸侯之长）。”对此理解正确的是（）A.分封制仍能有效管理天下诸侯 B.诸侯之间的战争特点是兼并C.诸侯势力崛起周天子地位动摇 D.周平王分封诸侯由方伯管理春秋时期最显著的政治特点（）A.征战激烈，加剧分裂 B.霸主尊王攘夷，扶助弱小C.王室衰微，诸侯争霸 D.周王室中兴，推广分封制据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时，鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（）A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋结好C.天子势力强于诸侯 D.周王室衰微关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）①争霸的背景是周王室日渐衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是要获取更大、更多的政治权力和经济资源④争霸战争具有两面性A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④有学者认为,春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是()A.社会大变革 B.大一统 C.民族政权并立 D.专制皇权加强下列哪一经济现象不属于春秋时期()A.一位农民正在用铁质的农具开垦荒地B.使用骨耜种植农作物C.几位工匠正在铸造青铜器D.某城市的市场正在进行热闹的商品交换春秋时期,齐国之所以最先强大得益于()A.伊尹改革 B.姜尚改革 C.管仲改革 D.李悝改革非选择题阅读材料,回答问题。材料一西周初共封71国,其中姓姬的诸侯占了53个,对于异姓有功的贵族,则通过联姻,成为甥舅,分封为诸侯,纳入宗法体系。材料二周王适诸侯曰巡狩,诸侯朝与天子曰述职。不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。——《孟子/告子》材料三周朝时期国家土地分别由获得封地的诸侯所有,他们拥有分封土地的所有资源和收益,只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。西周时各诸侯国的军队并不由国君掌握,而是在周天子的守臣手中。东周诸侯国军队为国君所掌握,直接导致了周室的衰微。春秋时期,随着井田制的瓦解和争霸战争的发展,周朝王室衰微,“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代,周王“天下共主”的地位名存实亡。从这时起,大国兼并小国后,多以其国土置县,“封建”制度逐渐式微。请回答:/材料一、二反映了西周时期的哪种制度?根据材料一、二说明西周时期哪些人有可能成为诸侯,这些诸侯和周王之间在政治上的关系如何?材料三中所提及“礼乐征伐自诸侯出”和“多以其国土置县”的观点,试用史实分别加以证明。(3)结合材料三及所学知识,分析材料一、二所反映的制度逐渐衰微的主要原因。阅读材料,回答问题。材料平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。——《史记·周本纪》材料描述的是什么时期的状况?根据所学知识,说一说与“平王之时”有关的是什么历史事件。(3)请根据材料归纳这一时期的政治特点。参考答案选择题1——5ADCCC6——10DDABC二、非选择题11.（1）分封制。周王的宗亲和功臣或者异姓有功的贵族;诸侯必须服从周王命令,守卫疆土,保卫周王室。（2）“礼乐征伐自诸侯出”：齐桓公为争霸，打出“尊王攮夷”的旗号，团结其他诸侯，抗出威胁中原的周边民族（或者齐桓公和中原诸侯组成联军,，阻挡北上的南方强国楚；或者齐桓公召集诸侯举行会盟，周王子也派人参加；或答春秋五霸为争当霸主相互征战,，以及战国七雄为统一天下而连年战争也可）。“多以其国土置县”:商鞅变法内容提及“建立县制,，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理”（或答秦国在商鞅变法后建立县制也可）。（3）西周后期，周王与诸侯血缘关系日益疏远，诸侯具有很大的独立性，随着诸侯国实力增强，分封制逐渐瓦解（或诸侯拥有分封土地的所有资源和收益，东周诸侯国军队为各国君所掌握，直接导致了周室的衰微也可）；春秋战国时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，大国兼并小国，周朝王室衰微，分封制逐渐瓦解。12.（1）春秋时期。（2）周平王东迁洛邑，史称东周。（3）王室衰微，诸侯争霸。 |
